16太和三中附属小学史凌《珍珠鸟》课件_PPT

1、冯骥才冯骥才当代作家和画家。他的文学作品当代作家和画家。他的文学作品取材广泛取材广泛，体裁多样。，体裁多样。主要作品有：长篇历史小说主要作品有：长篇历史小说义义和拳和拳、神灯神灯等。等。中篇小说中篇小说三寸金莲三寸金莲、铺花铺花的歧路的歧路等。等。他的散文哲理深邃，意境高远，他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。陶冶，美的享受。 16* 珍珠鸟珍珠鸟 冯骥才冯骥才 珍珠鸟：珍珠鸟： 又名又名珍珠鸡，珍珠鸡，因羽毛散落许多小白斑因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。点，形似珍珠，故得名。 它们性情温顺，喜群居，胆小，易受它们性情温顺，

2、喜群居，胆小，易受惊吓，惊吓，一旦遇到意外，鸟群飞跑逃避，胡一旦遇到意外，鸟群飞跑逃避，胡乱冲撞，常导致受伤。乱冲撞，常导致受伤。知识目标知识目标利用工具书，认读生字，通读课文，理清利用工具书，认读生字，通读课文，理清脉络，理解课文最后一句话的含义脉络，理解课文最后一句话的含义。能力目标能力目标提高快速默读能力，培养自主、合作、探提高快速默读能力，培养自主、合作、探究的学习习惯。究的学习习惯。德育目标德育目标关爱动物，珍视生命。关爱动物，珍视生命。自学提纲一：自学提纲一：1.1.利用工具书，合作学习生字词，读通课文，利用工具书，合作学习生字词，读通课文，画出优美词语画出优美词语。2.2.联系上

3、下文，解释词语联系上下文，解释词语。自学检测一：自学检测一：正确朗读下面的词语。正确朗读下面的词语。葱茏葱茏 瞅瞅瞅瞅 斑斑驳驳斑斑驳驳 流泻流泻生意葱茏生意葱茏 雏儿雏儿 细腻细腻 眼睑眼睑 垂蔓垂蔓 画框画框咂咂嘴咂咂嘴自学检测二自学检测二联系上下文，用自己的话解释下面词语联系上下文，用自己的话解释下面词语生意葱茏生意葱茏斑斑驳驳斑斑驳驳形容草木生机盎然，茂盛青翠。原指一种颜色中杂着别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。自学指导自学指导二：二：快速默读快速默读课文课文，思考以下，思考以下问题。问题。1.本文讲了一个什么故事？本文讲了一个什么故事？2.“我我”最初喜欢珍珠鸟吗？那鸟呢？找出原话

4、。最初喜欢珍珠鸟吗？那鸟呢？找出原话。3. 后来鸟对后来鸟对“我我”的态度有什么变化？的态度有什么变化？ 2.你认为这一变化的原因是什么？找出原话。你认为这一变化的原因是什么？找出原话。自学提纲三自学提纲三1.再次默读课文找出：再次默读课文找出：“我我”具体为鸟做了哪些事情？鸟具体为鸟做了哪些事情？鸟是是怎么回怎么回应的？应的？2.假设鸟会说话，他们的相处又会是怎样的假设鸟会说话，他们的相处又会是怎样的情境？情境？人鸟对话。走进作者和珍珠鸟的内心世界，人鸟对话。走进作者和珍珠鸟的内心世界，感受感受“美美”产生的过程。产生的过程。（小组合作完成）（小组合作完成）“我我”珍珠鸟珍珠鸟用吊兰盖在鸟笼

5、上用吊兰盖在鸟笼上很少扒开叶蔓瞧它们很少扒开叶蔓瞧它们决不决不连连也不也不不管它不管它不去伤害它不去伤害它不动声色地写不动声色地写用手抚它细腻的绒毛用手抚它细腻的绒毛伏案写作伏案写作敢伸出小脑袋瞅瞅我敢伸出小脑袋瞅瞅我探出脑袋探出脑袋决不从窗格里飞出去决不从窗格里飞出去蹦到我的杯子上喝茶追笔尖蹦到我的杯子上喝茶追笔尖用小红嘴啄我颤动的笔用小红嘴啄我颤动的笔友好的啄两下我的手指友好的啄两下我的手指趴在肩上睡着了趴在肩上睡着了信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界唱歌唱歌 格外轻松自在格外轻松自在 自学提示四自学提示四：精彩片段赏读：精彩片段赏读（1 1）深幽的环境）深幽的环境（2

6、2）可爱的雏儿）可爱的雏儿（3 3）人鸟依偎图）人鸟依偎图 三个月后，三个月后，小鸟出世了，起先这个小家伙只在小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（）；随后在（ ）；）；渐渐地它胆子大了，在（渐渐地它胆子大了，在（ ）；有）；有一天，它居然在（一天，它居然在（ ）。）。笼子四周活动屋里飞来飞去我的书桌上玩我的肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到）。刚到我家时，开始只能听到（我家时，开始只能听到（ ），后），后来能看见（来能看见（ ），渐渐它们敢），渐渐它们敢（ ）。）。 害怕人的鸟 它的叫声鲜红的小嘴伸出小脑袋看我 自学提示五：练习自学提示五：练习一一.课文内容

7、课文内容1、从中传出的、从中传出的笛儿般笛儿般又细又亮的叫声，也就格又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。（外轻松自在了。（ ）2、小家伙、小家伙神气十足地神气十足地站在书架上，啄着书背上站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。（那些大文豪的名字。（ ）3、小家伙、小家伙一会儿一会儿落在柜顶上，落在柜顶上，一会儿一会儿神气十足神气十足地站在书架上，地站在书架上，一会儿一会儿把灯绳撞得来回摇动。把灯绳撞得来回摇动。 （ ） 二二.修辞手法：修辞手法：比喻比喻拟人拟人排比排比感情升华：感情升华：这种关系是怎样建立起来的呢这种关系是怎样建立起来的呢？ 由于人类的过度破坏，地球上的物种由于人类的过度破坏

8、，地球上的物种由最初的由最初的25亿亿个，到如今还有个，到如今还有2亿亿个！兽个！兽类每类每2年年消失一个物种，鸟类每消失一个物种，鸟类每1年年消失消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每地球上的植物将会以每2小时小时灭绝一个物灭绝一个物种的速度进行着种的速度进行着如果失去这些，会怎么样呢？如果失去这些，会怎么样呢？当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时请你为保护自然写一句标语吧！请你为保护自然写一句标语吧！ 放下屠刀，立地成佛。放下屠刀，立地成佛。它讲述一个法国小它讲述一个法国小姑娘姑娘TippiTippi和非洲和非洲野生动物交朋友的野生动物交朋友的真实故事。真实故事。她与鸵鸟共舞、把她与鸵鸟共舞、把大象视为哥哥、小大象视为哥哥、小狮子吮吸着她的拇狮子吮吸着她的拇指睡得很香指睡得很香我希望中国的全体小朋友们，团结起来，共同我希望中国的全体小朋友们，团结起来，共同保护我们的星球保护我们的星球这个将由我们继承的星球！这个将由我们继承的星球！让我们告诉所有的大人们，尽一切的努力爱护让