北师版小学二年级下册《看瓜》教学设计_第1页
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文档简介

1、北师版小学二年级下册?看瓜?教学设计教学要求：1. 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2. 有感情地朗读课文，读好重点语句。3. 读懂故事内容，让学生感情到爷爷身上的宽容、热情、淳朴的美妙品质。教学重、难点：1. 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2. 有感情地朗读课文，读好重点语句。导入新课：1. 创设情景，引出课题。(课件出示夜晚瓜地的画面)师：小朋友们，你们喜欢吃西瓜吗?夏天，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真惹人喜欢，到了夏天的晚上，瓜地里还会发生许多有意思的事了，今天老师就要带大家一起到乡下的地里去?看瓜?。板书课题看瓜，看注上拼音kn，看瓜的

2、看是什么意思?这个字还有另外一种读音，读什么?kagrave;n，并组词。对，它是一个多音字，你能把它读准确吗?课件：1. 我家的大黄狗在看门。2. 我喜欢看故事书。2. 孩子们读得真准!那如今我们一起翻开书来读读这个故事吧!A.自由小声的读课文，想想这篇课文，讲了一件什么事?、课件出示：( )，我去了( )，帮( )看瓜。什么时间， 什么地方， 谁孩子们是否知道，什么时间，我去了什么地方，帮谁看瓜呢?B.处理暑假这个词语，引出暑与热有关!从字形上我们也可以看出暑上有个日，有太阳就很热。3. 第二次读课文，边读边勾出生字。A. 分别请生起来说自己勾了哪些词语，其他孩子检查，然后集体读。B. 老

3、师把你们勾的词语也出如今大屏幕上了，孩子们开火车读一读。看瓜 瓜 瓤 暑假 卖瓜 任务 巡视 朦胧 中计调虎离山 大声嚷 偷瓜 口渴 摘下 不算 催C. 出示中计，这个词语怎么读，对中也是一个多音字，还有一个读音：zhn，老师把他出示在大屏幕上看谁读得准。1. 我哥哥已经上中学了。2. 我中了小伙伴们的调虎离山计。D. 看来孩子们确实学得不错了，老师还要考一考大家，出示朦胧你观察到什么?这个词语跟什么有关?对月色不清普中朦胧，你能用朦胧说一句话，我们还可以把朦胧积累成AABB式，你会吗?朦朦胧胧，那你们就记住了，下次别忘了!E. 这是什么?(出示西瓜课件)黑子红瓤的西瓜，一看这个瓤字就知道与什

4、么有关?与瓜有关，那咱们换个部首，换成口，它读什么?嚷，与什么有关?与口有关，谁来嚷一下!对，叫就叫住嚷。4. 看来词语宝宝是真的是难不倒大家，那如今生字宝宝出来了，你们还认识它吗?卡片开火车认生字!(发挥主动性)A. 这是什么字?出示卡片，卖，与我们以前学的哪个字像?买，板书。问：你们该怎么区别记住它们?学生自由答复。那么在书写这个卖字时，你有需要提醒同学们的吗?落实到下面的是一点是不一撇，老师范写，学生书写，用买、卖冰一句话。B. 那如今我们看着田字格里的字，有哪个字可以用我们刚刚利用声旁识字的方法来呢?引出渴，区别渴与喝，老师还是提醒一下，在写的时候特别要注意，日字下来的笔画，老师范写，学生跟读，然后书写。C. 随机教学。5. 如今看来，孩子们不仅会想、会写、还会用，我们的生字是难不了大家

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