日语N5语法整理(共15页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上日语N5语法整理M20一、名词名词谓语句敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形否定形一般句：名词1 + + 名词2 + / 。疑问句：名词1 + + 名词2 + / 。二、指示词指示事物连体·指示事物指示场所礼貌·指示口语·指示选择、性质近称中称远称不定称三、数词1、基数词十以内的训读一百以内数字的音读 【略】一百以上数字的音读 【略】2、序数词序数词是表示事物顺序的数词。序数词一般由基数词前面加表示顺序的接头词第等。3、助数词【略】专心-专注-专业四、动词1、三类动词区分一类动词（

2、五段动词）：词尾是：、二类动词（一段动词）：词尾必须为，且倒数第二个假名在段或段上。三类动词（变动词、变动词）：2、自动词、他动词自动词：表示自发的、不掺杂主观意图的动作、行为，一般情况下，格助词用；他动词：需要宾语才能完整的表达主语的动作或作用，格助词用。3、动词形及敬体形一类动词（五段动词）：段假名 同行的段假名 。二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。说明动词后面加为礼貌用语，一般和认识不久的人或长辈、上司等说话时候要用敬体形。敬体·现在时敬体·过去时肯定形否定形4、动词形一类动词（五段动词）：促音便：、拨音便：、音便：；

3、不发生音便：二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 行行说明例句表示动作或状态同时进行。音楽聞踊。表示动作或行为相继发生。着、出。表示行为的方法和手段。電車乗、会社行。表示原因。風邪引、学校遅刻。5、动词形一类动词（五段动词）：促音便：、拨音便：、音便：；不发生音便：二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 行行说明形为动词的过去简体形，表示过去的时态或动作完了。另外，动词形也可以在句子中修饰名词，代词等。6、动词形一类动词（五段动词）：、段假名 同行的的段假名 。 。二类动词（一段动词）：把去掉

4、，后续接。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 说明形为动词的现在否定简体形，对应的过去否定简体形为。7、动词敬体形和简体形敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形/否定形五、形容词1、形容词1、敬体形和简体形敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形词干词干词干词干否定形词干词干词干词干2、形容词基本型+名词3、形容词词干+动词4、形容词形：形容词词干+说明形容词用来表示同一事物的各种性质、特征时，前后的词语属于并列或递进关系。2、形容词1、敬体形和简体形敬体

5、3;现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形词干词干词干词干否定形词干词干词干词干2、形容词词干+名词3、形容词词干+动词4、形容词形：形容词词干+说明形容词用来表示并列或中顿。六、疑问词1、 说明用来询问小东西的个数，意为“几个、多少”；也可以用来询问年龄，此用法和何歳类似。2、 说明用来询问价格、重量等，意为“多少”。3、 誰人方说明相当于汉语的“谁”，用于说话人不认识或不明确是某人的场合。尊敬程度：誰人方。4、 说明用来询问对方的想法或事物的性质，状态等。回答中多会出现形容词对其进行说明，意为“怎么样”。5、 说明用来询问时间、距离、程度、具体数量等

6、，意为“多久”“多远”等。6、 何（）说明意为“什么”。1. 表示数量时用2. 表示种类时用3. 何后面接助词时： （也可以用“用什么”）7、 说明用于询问原因、理由的疑问词，意为“为什么”。多用于口语。七、助词1、格助词助词说明例句提示主语。表示客观对象、事物的状态、性质等。閉。表示整体中的一部分主语或从句中的主语。姉声。表示疑问句中的主语方高橋先生。表示好恶、希望、技能好坏的对象兄日本語得意。表示空间、场所的起点。公園家遠。表示时间的起点。来週夏休始。表示动作的经过点。三番入口入。表示动作的主体、起点等。友達誕生日。接续名 表示动作进行的场所。吸。表示手段、方式方法、工具等。水野菜洗。表示

7、数量的合计。、全部35人。表示原材料。野菜作。表示范围。日本一番高山富士山。表示原因、理由。今週仕事忙。表示动作、作用的状态或条件。彼女一人買物行。接续名 / 数 表示共同进行某项动作、行为的对象。昨日小川飯食。表示和某人互相进行某事，此时必须有对方才能完成。昨日友達。表示说话或引用的内容。犬名前。表示事物存在或者静态的动作、作用的场所。教室先生学生。表示动作、作用的到达点、着落点等。公園人来。表示动作、作用的具体时间。土曜日。表示动作、作用的目的。遊来。表示动作、作用涉及的对象。、母言。表示某一时间范围内的数量或次数。私、週一回。名名，表示所属、性质、限定、同位语等。日本音楽聞。形词干 /

8、形基，在句子可明确名词所指何物的情况下，用代替该名词中一番好。名，作句子的修饰成分。村上書本。表示动作、作用方向或目的地。来週京都出張行。表示动作、作用所涉及的对象。田中。用于表示时间、空间上的终点、范围等。学校分。接续名 表示动作所涉及的对象，即通常所说的宾语。財布無。表示动作所经过的场所。次交差点右曲。表示动作的起点、出发点。次駅電車降。2、并列助词、提示助词助词说明例句表示完全列举，一般举例实物数目不超过三个时使用。野菜果物。相对于的完全列举，它只对代表性的事物的部分列举，或叫不完全列举。中財布。表示从2个或3个事物中选取一个，表示选择。土曜日日曜日、一緒映画見行。表示不确定或不特指的意

9、思。 誰助。表示同类事物的叠加或举例。今日明日休。数量词+，强调数量之多或数量之少。一学生50人。疑问词+否定表达，表示完全否定。教室、誰来。提示主题，并对主题进行说明和判断。料理美味。，说明主题的某种状态。昨日雨降。（）、，用来进行两种事物的比较。私好、好。用（）/的形式对事物的数量或事物本身进行限定。教室田中一人。可用于限定数量、时间、范围、程度等，包含不满语气很少，更多的用于描述客观事实。昨日、帽子買。/用来表示大概的时间，数量，程度等。意为“大约，大概，左右”等。父毎日30分散歩。用于列举，且出现在不完全列举的场合，暗示除此之外还有其他事物的存在，可以和一起使用，构成的句型，意为“等”

10、。近銀行郵便局。3、接续助词、终助词助词说明例句表示逆接，即后项事物的出现和一般常理不符。私好、上手。表示前后两个句子相互对照。兄、私。用于引出话题。、郵便局。接续句子简体·敬体 /表示逆接，意为“但是”。今日早帰。接续动词形 表示原因、理由。它构成的原因，理由的句子，也可以先描述结果再阐述理由。今日天気、公園散歩行。接续 句子简体·敬体 注意它表示的原因、理由主要是说话人的个人主观行为的理由，因此后面的句子也多数是表示说话人的请求、愿望、推测、主张等内容。表示原因、理由，一般用于前项和后项是比较自然的因果关系的场合，语气比委婉。風邪引、病院行。接续名词·形容词形

11、 / 形容词基本形 / 动词基本形 / 各词类形 / 句子简体·敬体 注意它表示的原因、理由比较客观，也是大家都认可的原因。列举2个或2个以上的动作，暗示还有其他同类动作。夜見、本読。表示动作的反复进行。学生、教室出入。用（）的形式，只列举出一个代表性的例子，暗示还有其他动作。休日映画見（）。接续动词形 、动词类形 /表示中顿。鈴木大学二年生、英語勉強。表示并列。木村先生親切優人。表示轻微的原因。駅近便利。接续 名词·形容词词干 、形词干 表示某项动作、行为进行的同时也在进行另一项动作、行为，意为“一边，一边”。音楽聴本読。接续动词形 读声调，表示疑问，不确定等语气；读降调

12、，表示惊讶、感叹等语气。另外可以用、或、的句型表示选择疑问。遅刻。接续各类词基本形 / 句子简体·敬体 用来表示轻微的感叹或征求对方的同意，还可以用来表示叮嘱。庭小犬。接续名词·动词·形容词·形容词基本形 / 句子简体·敬体 用来提醒对方或向对方提出自己的主张。佐藤。接续 名词·动词·形容词·形容词基本形 / 句子简体·敬体 向对方表示自己的判断、决心。女性用语。私行。接续 名词·动词·形容词·形容词基本形 / 句子简体·敬体 第六单元、结尾词、副词1、 说明接在人

13、称代词或表示称谓的名词后，表示复数。的尊敬语气更强，因此只能接在第二、第三人称词的后面。2、 说明用来表示大概时间，一般只能表示年月日以及时间、分钟的词后，意为“大约”“左右”。3、 中（）说明读作的场合1）接在名词或数词后面，表示一定的范围内2）接在表示时间的名词后面，表示某一段时间内3）接在动词性名词（动词连用形或変動詞词干）后，意味正在进行某种工作或活动，意思接近。说明读作的场合1）接在表示时间的名词或数词后，强调整个时间范围2）接在表示场所的名词后，强调整个空间范围4、 说明后面接肯定表达，意为“非常”，表示程度非同一般。说明后面接否定表达，意为“怎么也（不），无论如何也（不）”5、

14、说明，后面接否定表达，意为“（不）怎么，（不）太”6、 少说明表示程度轻，意为“稍微，暂时，不远，一点”等。7、 全然（）说明后接否定表达，表示完全否定，意为“完全（不），根本（不）”8、 说明可以表示“大体上，差不多”的意思，也可以表示为“差一点儿，几乎”的意思。9、 说明意为“经常，总是”，表示一般的状态或习惯。第七单元、常用表达方式1. 接续名 + 说明表示向他人索取或购买某物，意为“给我，我要”2. 接续动词形 + 动词形 + 说明表示面对面的请求、命令或指示对方做某事、不要做某事，意为“请（不要）”3. 接续 动词形 + 动词形 + 说明是的礼貌说法，意为“能否请您”，表示更为尊敬对

15、方，同时也表明和对方的生疏关系。4. 接续 动词形 + 说明 用于委婉的建议、劝诱，意为“一起做好吗？”。表示疑问时，意为“（你）不吗？”，是对应的礼貌说法。5. 接续 动词形 + 说明 用于邀请对方做某事，且该动作一般是规定好的、已经成为习惯动作。该句型也可以用于同意对方邀请的应答，意为“（做）吧”。6. 接续 动词形 + 说明 用于表示第一人称的愿望，想法。疑问句可用在第二、第三人称上。7. 接续 名称 + 说明 表示第一人称想要得到某种东西的愿望。疑问句可用在第二、第三人称上。8. 接续 动词基本型 / 形容词基本型 / 形容词词干 / 名词 + 说明 常和确信程度不高的、等副词呼应使用

16、，表示说话人的主观推断。与确信程度较高的必、等副词呼应使用，表示说话人较为肯定的判断。9. 接续 形容词词干 / 名词 + 形容词词干 + 说明 表示人为的改变，改造，使其达到期望的结果。注意 还可以表示选择。10. 接续 形容词词干 / 名词 + 形容词词干 + 说明 表示事物自然而然变化的结果。与前者相比，它更强调事物变化产生的结果。11. 12. 接续 动词形 + 说明1 前接持续性动词，表示某动作正在进行，或表示平时反复进行某种习惯行为。说明2 前接瞬间动词，表示动作、作用完成后所呈现的状态，或其他后的结果还保留着的状态。13. 接续 / + 他动词形 + 说明 表示有目的性的完成某项

17、动作、行为后，该动作、行为的结果或状态依旧保持着。14. 接续 动词形 + 说明 表示并列动作相比，不做前项的动作而作后一项动作，一半后者的动作出乎意料。也可以表示一种附加性状况，即在不做前者事情的状况下做后者，这种情况出现较少。15. 说明1 后接肯定表达，意为“已经了”，后面常接动词形，表示动作完了。说明2 后接否定表达，意为“已经不，再也不”等。说明3 + 数量词 / 副词意为“再，另外”，表示在原来的基础上再累加一些数量或程度。16. 说明1 后接肯定表达，表示某状态到目前为止还持续着某动作到现在还在继续。说明2 后接否定表达，表示动作尚未发生或尚未结束，暗示接下来将做的动作或该动作即将结束。17. 接续 动词形 + 说明 意为“最好，比较好”。18. 接续 名词1 + + 名词2说明 名词1用来说明名词2所代表的事物、人、场所等的名字。一般来说的事物是说话人或听话人或双方都不熟悉的事物。19. 前接续 时间名词 / 名词 + / 动词基本型 + 前说明 表示做前项动作之前先把后项动作做完，强调前后两项动作之间的先后顺序。20. 接续 名词 + / 形容词基本形 / 形容词词干 + / 动词简体形 + 说明 意为“在的时候”21. 接续 动词形 + 说明 表示前后2个动作发生时间的既定性，即一定是先发生前者