蒙特梭利班作息课程计划表

1、蒙特梭利班作息课程计划表7： 30-8： 00 幼儿入园，主班教师与幼儿打招呼，指导幼 儿签到活动。配班教师指导来园幼儿洗手及餐前准备。卫生 班准备幼儿进餐用具及准备早餐。 进餐过程中放轻音乐 （每日 固定 ）。8： 00-8： 30 幼儿进餐，餐后洗碗，收拾餐桌。主班教师 组织吃完早餐的小朋友晨谈、幼儿交流、看图书、同伴分享 玩具等。配班教师指导幼儿用餐，指导幼儿整理环境。卫生 班教师辅导幼儿清洗碗筷，作餐后整理。8：30-8：40 放转换音乐（固定） ，进行走线前准备。幼儿 将持物走线的用具摆放在里圈。主班及配班教师提醒幼儿入 厕及整理衣着。配班教师准备好走线的音乐（固定） ，并保 持教室

2、内有流通的空气及适宜的光线。8： 40-8： 55 主班教师与幼儿一起坐在线上，提走线前的 规则。例：今天，苹果要和你们一起走线，和苹果一起走线 有两个规则。第一，小脚要走在线上；第二，脚跟要挨着脚 尖。闭上眼睛想一想你能不能做到。愿意和苹果一起走线的 小朋友请你轻轻站在线上，保持好距离。幼儿按顺时针方向 站在线上。配班教师放走线音乐，主班教师负责将本班当日 出勤人数的 1/3 幼儿请进里圈进行持物走线的练习。请进内 圈的原则是：走得好的幼儿；拥挤地方的幼儿；当日有进步 的幼儿。配班及卫生班教师负责指导外圈幼儿走线，指导时需一个一个指导，不可逾越。走线音乐结束后，主班 教师与幼儿坐在线上，幼儿

3、将持物用具放回。8：55-9：00 主班教师组织幼儿作静寂活动。 配班教师及卫 生班教师个别观察，指导幼儿静寂活动。可以听同学的声音 /听老师的声音 /听室内室外的声音 /听微弱的声音等。9： 00-9： 10 小组工作。主班教师分配小组工作内容。例： 一会儿，苹果要和红卡的小朋友在感觉教育区工作，点 到哪位教师，教师就起身在指定区域等待幼儿，进行小组工 作。分配原则：互不干扰。9： 10-10： 10 幼儿进行个人工作。教师做观察记录。 前 15 分钟的观察： 1 、幼儿选择了什么工作？是独立选择还 是跟随别人选择？独立判断能力够不够？2、与人互动的观察是否能够排队等待？守秩序？与人交往？3

4、、选择了什么教具？ 幼儿工作时，教师要观察孩子：认知发展是否是专注、有秩 序的？幼儿的自我思维、控制力如何？幼儿工作时教师可以 随机测评孩子，方法： 1、直观视觉观察站在幼儿的右 后方，静静的观察； 2、三段式教学法； 3、作品分析法； 4、 量表测评，素质测评（较少用） 工作时，教师重点观察：发展慢和发展快的幼儿；行为不好 的孩子（在选择教具的过程中培养好的行为习惯） ；教师每 天要有 23 个重点指导的对象，对于共性问题，要及时做行为导正。后 15 分钟的观察：（轻柔的音乐要放足 15 分钟）：幼儿没有 完成工作的要把他完成，重点看其工作的专注力、持续性、 坚持度如何？ 1、放开音乐声后，

5、幼儿有没有受到干扰（干 扰说明幼儿的专注力不强）？ 2、工作坚持度有多长？ 3、收 工作时是否有规律？向未完成纸张作业的小朋友建议：不要 急，要不要明天再做？简单整理桌面。 有些幼儿会坚持做完， 不要强求。10：10-10：30 幼儿收教具，喝水，准备户外活动。主班教 师带领幼儿准备户外活动用具。在事先定好的场地上，组织 幼儿把场地上的树叶、小石子收到拉圾袋里。做热身操。先 幼儿介绍当日三名教师的活动，请幼儿自由选择教师。户外 时需要准备放衣服的筐、毛巾、手纸。10：30-11：30 户外活动，先参加 15 分钟有强烈音乐的集 体操，然后随教师分组活动。11： 30-11： 45 餐前准备同早餐。进行餐前教育。11： 45-12： 15 幼儿午餐同早餐。12： 15-2： 30 准备寝室用具，幼儿午休。教师指导幼儿 准备寝室用具，提醒幼儿将衣物、鞋子放整齐，盖好被子。2：30-3：00 放下音乐幼儿起床、午点。教师指导幼儿整 理内务，在线区等待幼儿。配班教师组织幼儿午点，提醒幼 儿入厕，准备进行线上活动3： 00-3： 15教师组织幼儿进行线上活动。3： 15-4： 15幼儿进行文化艺术团体（小组）工作示范：音乐、美术、社会、自然。教师工作同上午。4： 15-4： 30反省与回馈。餐前准备。4： 30-5： 00 晚餐同早餐。5：00-5：30 环境照顾。 分组与