《归去来兮辞》优秀课件PPT

1、归去来兮辞并序归去来兮辞并序东晋东晋 陶渊明陶渊明学习目标作者作者欣赏欣赏艺术特色艺术特色结构结构主旨主旨朗读朗读目录目录 作者简介v陶渊明(367-427)一名潜,字元亮,私谥“靖节”，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有桃花源记五柳先生传，诗歌有归园田居、饮酒等。饮酒 归园田居其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。方宅

2、十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 文体介绍 辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作离骚是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（

3、兮），吾将/上下（而）/求索。 归 去 来 兮辞回去语气助词回去吧题 解全文结构思路：全文结构思路：第一段：主要写作者弃官归家的原第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。因和归心似箭的心情。 第二段：写回家之后的愉悦。第二段：写回家之后的愉悦。第三段：写回乡后的生活。第三段：写回乡后的生活。 第四段：抒发对人生、宇宙的感第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。想，当乐天安命，追求精神、自由。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇

4、，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。出仕归隐归隐自责自悔 具体分析具体分析第二段:归家后的怡然自得.农村生活的乐趣和亲戚们谈家常弹琴读书准备劳作驾车出游第三段:归田后农村生活的乐趣.内容分析富贵浮云恬然自乐( )( )卒章显志（1）三径就荒，松菊犹存。三径就荒，松菊犹存。 （2）倚南窗以寄傲，审容膝）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。之易安。 （3）云无心以出岫，鸟倦飞而知）云无心以出岫，鸟倦飞而知还还（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓桓 陶渊明为什么要选择一条归隐田陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？园的道路？ 讨论、明确：讨论、明确：艺术鉴赏1 1感情真挚，语言朴素，音节谐美感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。自然真纯可亲。 “归去来兮辞归去来兮辞沛然如肺腑中流出沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。，殊不见有斧凿之