历史必修ⅲ人民版1.2汉代儒学课时训练

1、汉代儒学一、选择题1汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指()A吸收了佛教、道教等思想的儒学B正统的孔孟学说C糅合了道家、阴阳家等学说的儒学D儒家学说与权术解析：选C。本题考查学生的识记能力。董仲舒的新儒学是指他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中而形成的。2.中国古代帝王自称“天子”，对天地非常崇敬。每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。右图是明清皇帝祭祀上天祈求丰收的天坛。这种现象与我国古代儒家()A荀子的天行有常思想有关B荀子的人道有为思想有关C董仲舒的大一统思想有关D董仲舒的天人感应思想有关解析：选D。董仲舒认为皇帝承天命而治

2、天下，以此来神化皇权，祭祀天地是皇帝宣扬自己统治正当性的重要活动。3董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”因此，他向汉武帝提出()A天人感应学说B君权神授学说C独尊儒术建议 D崇尚法治主张解析：选C。本题旨在考查分析理解历史材料的能力，抓住题干中的“一统”去理解独尊儒术的建议。4秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。五经通义云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的共同用意在于()A炫耀文治武功 B祭祀天地神祇C宣扬君权神授 D报答天地之恩解析：选C。从材料内容分析，帝王泰

3、山封禅的主要用意在于宣扬君权神授。5西汉初年，统治者推行休养生息政策，关注民生，恢复生产。这一施政的理念主要来源于()A儒家思想B法家思想C道家思想 D墨家思想解析：选C。本题考查对教材知识的把握，西汉初年统治者推行的休养生息政策是道家“无为而治”思想的运用。6汉书·食货志载：“尧、禹有九年之水，汤有七年之旱。”旱灾发生后，商王汤即命在郊外设祭坛，每日安排人行“郊祭”，祈求上天降雨。这体现了()A三纲五常的思想 B君权神授的思想C无为而治的思想 D天人感应的思想解析：选D。本题为材料选择题。“郊祭”祈求上天降雨，主要体现了天人感应的思想，故选D项。7清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多

4、出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为()A孔子有教无类 B孔子创立儒家学派C儒学成为正统思想 D“五经”的流传解析：选C。本题考查学生的分析能力。汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为中国主流思想，所以东汉时，诸将皆有儒者气象。8西方有学者认为：促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产。”材料中的“儒家学说的道德准则”是指()A民贵君轻 B天人感应C三纲五常 D和谐中庸解析：选C。选项中唯一可以称为道德准则的就是三纲五常。9“董仲舒开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程。”董仲舒思想中，最能够体现这

5、一观点的是()A“罢黜百家，独尊儒术” B“天人感应、天人合一”C“春秋大一统” D“三纲五常”解析：选B。董仲舒思想中，体现“神学化”“宗教化”“教主化”的只有B项。A、C两项是为封建专制主义中央集权制度服务的；D项是关于伦理道德方面的。10下图是某研究生班学生身穿博士服的合影照片，在当今，能成为博士，是众多莘莘学子的追求，也是一个人学识学力的证明，但汉代的“博士”含义却和今天不一样，它是指()A汉武帝设立的专事研究、传播五经的教官B儒家学派的弟子C有很高的学问并博闻广记的士人D泛称有高深学问，帮助皇帝出谋划策的官员解析：选A。本题旨在考查学生对“博士”这一历史常识的理解。汉代兴办太学，由儒

6、家五经博士负责教授，汉代的博士是传授五经的教官。11太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有()诗书墨子春秋A BC D解析：选C。太学教学的主要内容是儒家学说。在中诗书春秋都属于儒家经典，而墨子则属于墨家学派的著作，应该排除。12汉武帝时期以汉民族为主体的文化共同体基本形成。对与此有直接关系事件的表述不正确的是()A儒学教育官方化和制度化B大一统的文化体制形成C民间私人办学蔚然成风D选官方式和程序排斥民意解析：选C。汉武帝时期，虽然也存在着民间私人办学，但文化共同体的基础是儒家思想，而以儒家思想为教学内容的主要是官办学校，因此说，民间私人办学蔚然成风与形成以儒

7、家思想为基础的文化共同体并无直接关系。二、非选择题13阅读下列材料，回答问题。材料1：董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者推崇。世界上很多看过中国天仙配的人，都说这是中国五千年文明历史的体现。材料2：“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬传统美德仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授在全国“两会”发言的重要内容。李汉秋建议在教育部门将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。(1)材料1董永卖身葬父的故事起源与西汉以来的什么伦理观念有关？该故事为什么能受到统治者推崇？(2)最早提出将“仁义礼智信”作为为人处世道德标准的是谁？政协委员建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。解析：解答时要注意理解“忠孝”和“仁义礼智信”是中国五千年文明历史的体现，今天的精神文明建设、构建和谐社会仍可借鉴其积极的一面。答案：(1)“孝”道或儒家伦理道德。“孝”容易被统治者引申为“忠”，有利