初中物理音调与频率的关系实验

1、初中物理音调与频率的关系实验初中物理音调与频率的关系实验观察与思考1.用薄塑料片在梳子的齿上划两次 ,第一次快些 ,第二次慢些 ,比拟两次听到的塑料片振动发出的声音的差异。2.想一想音调的上下与划得快慢之间的关系是什么？3. 如图2 ,用塑料片在甲乙两把塑料梳子上用同样的快慢各划一次。这两把梳子的差异在哪里？你听到的声音是甲梳子上划过时高 ,还是乙梳子上划过时高？4.音调的上下与梳齿的疏密关系如何？梳齿的疏密决定了塑料片振动的什么？5.比照(图2)甲乙两次实验所听到的声音的音调上下 ,可得出一个什么结论呢？实验原理1.声音的上下叫音调 ,音调是由物体振动快慢决定的 ,振动频率越高 ,音调就越高

2、。2.物体在一秒内振动的次数叫频率,频率的单位是赫兹 ,简称赫。知识与应用1.有些动物 ,例如狗 ,猫的听觉比人灵敏 ,它们能听见人听不到的声音。狗能听到声 音的频率的范围为 1520190赫兹 ,猫是6065000赫兹 ,人只有2020190赫。2.频率高于20190赫的声音叫超声 ,在现代科学中 ,超声已应用到许多领域。例如：超声钻头能在工件上打出 各种形状的孔；超声可检查人体内脏器官组织是否正常；超声可测海的深度等。3.频率低于20赫的声音叫次声 ,在地震 ,台风 ,核爆炸时会产生次声。人们常用 仪器接受次声用于监听几千米 以外的 核实验或海啸的发生。4.钢琴的弦越长 ,越粗 ,发出的音

3、调越低。琴弦越短 ,越细 ,发出的音调越高。实验结论转速越快 ,物体振动得越快 ,即频率越高 ,物体发出的声音音调越高。实验考点本实验是初中物理的第一个实验 ,在中考中出现的频率相对较高 ,经常以填空、选择、实验探究题形式出现 ,考查的知识背景就是“频率越高大 ,音调越高。但实验的出现会有多种情境。经典考题1. 如上图所示用硬纸片在较疏的梳子上拨动。1第一次慢慢拨动 ,第二次快速拨动。可以听到第二次纸片发出的声音比第一次发出的声音_。2换另一把较密的梳子 ,用相同快慢的速度在其上拨动硬纸片,可以听到硬纸片在_密/疏梳子上拨动时发出的音调高。2. 如下图 ,把钢尺平放在桌面上 ,使钢尺伸出桌边一

4、局部。拨动钢尺。听它发出的声音 ,同时观察它的振动快慢。当钢尺振动较快时 ,你听到的声音比拟_；当钢尺振动较快时 ,你听到的声音比拟_；当钢尺振动比拟慢时 ,你听到的声音比拟_。3. 如下图 ,相同的瓶子里装入了不同的水量 ,用棒敲击瓶子时 ,可发出不同音高。那么发声体是_ ,发出的声音音调从左至右是_。观察与思考答案1.第一次发出的声音的音调高。2.因为塑料片的振动是梳齿的撞击所引起的。塑料片划得越快 ,它在单位时间里受到梳齿的撞击的次数越多 ,振动频率越大 ,发出的声音的音调就越高。3.梳子单位长度上的齿数不同。甲梳少 ,乙梳多。塑料片以同样快慢划过乙梳时 ,发出声音的音调较高。4.在塑料

5、片划动快慢相同时 ,梳齿越密发出声音的音调越高。梳齿的梳密程度决定了塑料片振动频率的大小。5.声音的音调上下决定于发声体振动的频率 ,频率越大 ,音调越高。经典考题答案1. 分析:此题是这类题目中的容易题 ,我们在做这类题目时 ,只要自己动手做一次就可以得出相应的实验结论了。第一次慢慢拨动时 ,声源振动的频率低 ,音调也就低 ,第二次振动快 ,频率高 ,音调也就高。而在纸片划动的快慢相同时 ,梳子越密 ,振动的频率越高 ,音调也就越高。答案1高 2密2. 分析:这个题目应属于中等难度的题目 ,虽然也可以通过实验来进行解决 ,但是实验的现象的观察是一个难点 ,同学们往往 对于谁振动得快谁振动得慢 ,分辨不清 ,当刻度尺露出得越多 ,振动得越慢 ,这一点 ,我们容易观察到 ,但刻度尺露出越少 ,振动得越快 ,但是越不容易观察。所以会答错。答案：高 高 低3. 分析:这个题目是这一局部中的难题。这个题目中用棒敲击时 ,振动的局部是瓶子壁 ,瓶子壁和水共同作用发出声音 ,水越多音调越低 ,同学们应该注意