02.1.3第二单元一章三节观察动物细胞_第1页
02.1.3第二单元一章三节观察动物细胞_第2页
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文档简介

1、浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目生物年级七班级授课 时间年 月曰课题第三节观察动物细胞节 次“三维”目标（含知 识目标、能 力目标、 情 感态度与价 值观目标）1、知识与技能：通过实验学习制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片， 认识人的口腔上皮细胞的基本结构。2、 过程与方法：通过实验使学生学会制作并观察人的口腔上皮细胞临时装 片以及进一步练习画细胞结构图的技能。通过比较动植物细胞结构上的不 同点培养学生观察能力、总结归纳能力、逻辑思维能力和知识的应用能力。3、 情感态度与价值观：认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。教材分析（含重点、难点、关键点）人的口腔上皮细胞临时装片的制作和

2、观察。识别动物细胞的基本结构。比较动植物细胞结构上的异同点。教法提示教具准备含课件、 电教手段等生理盐水、稀碘液、消毒牙签、纱布、镊子、稀水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。动物、植物细胞的永久装片教学过程设计（含作业安排）学生通过练习显微镜的使用，观察一种植物细胞与一种动物细胞的永久 装片，辨别出植物细胞，讨论会答辩别的依据。思考回答：保持植物细胞的生活状态。思考回答：也是要保持人体细胞的生活状态。学生制作人口腔上皮细胞的临时装片通过观察发现动物细胞结构特点。观察比较，思考讨论，归纳总结动、植物细胞结构上的异同点：植物细胞动物细胞细胞壁有无细胞膜有有细胞质有有细胞核有有液泡 有无叶绿体 有无学生通

3、过绘制人口腔上皮细胞图，进一步认识动、植物细胞结构上 的异同。认同引导：观察两张永久装片，根据你所认识的植物细胞的结构特点辨 别出哪一个是植物细胞。引言：你们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞 是什么样子的？动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？（板书： 实验 观察人的口腔上皮细胞）问：制作植物细胞临时装片时为什么在载玻片上滴水？问：制作人口腔上皮细胞的临时装片取要地生理盐水为什么？（板 书：1、制作人口腔上皮细胞的临时装片2、观察人口腔上皮细胞的临时装片）提示口腔上皮细胞的取法教师巡视指导，将一些示范片置于讲台处的显微镜下供学生参考， 有条件的可以用显微投影展示学生制作的临时装片。总结动物细胞的基本结构：细胞膜 细胞质细胞核问：动、植物细胞结构上有什么共同点和不同点？（板书： 3、动、 植物细胞结构上的异同点）教师协助解决问题。指导学生绘图，将已批改的植物细胞图发还学生，让学生参考，提高绘图水平，比较动、植物细胞结构的异同。应用多媒体进行总结，给学生介绍多种动物细胞，点出动物细胞形态多样功 能多种，但它们的基本结构相同，细胞是生物生命活动的基本结构和功 能单位。板书设计实验 观察人

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