北师大版高中生物必修1第1章第2节人类探索细胞的历史(共49张PPT)

1、显微镜显微镜镜座镜座镜柱镜柱载物台载物台镜臂镜臂通光孔通光孔压片夹压片夹细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器粗准焦螺旋粗准焦螺旋镜筒镜筒目镜目镜物镜物镜遮光器遮光器反光镜反光镜考考你取镜和安放对光清洁收镜观察右手握，右手握，左手托。左手托。2、对光、对光转动转换器，使转动转换器，使低倍低倍物镜对准通物镜对准通光孔（注意不要光孔（注意不要用手扳物镜！）用手扳物镜！）明亮视野（1）先低后高。先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察。先用低倍镜，后用高倍镜观察。3、观察、观察高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用3、转动反光镜使视野明亮。、转动反光镜使视野明亮。1、在低倍镜下观察清楚后，把要、在低倍镜下观察清楚后

2、，把要放大观察的物像移至视野中央。放大观察的物像移至视野中央。2、 用转换器转过高倍物镜。用转换器转过高倍物镜。4、 观察并用细准焦螺旋调焦。观察并用细准焦螺旋调焦。（2）先降后升。先降后升。（镜筒下降时，眼（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜睛一定要看着物镜 ）（ 3）先粗后细。先粗后细。左眼注视目镜，右眼睁开，左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针逆时针方向转动方向转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动为止。再略微转动细准焦螺旋细准焦螺旋，使看到的物像更加清，使看到的物像更加清晰。晰。 3、观察、观察4、清洁收镜、清洁收镜1、把显微镜的外表擦拭

3、干净。、把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）镜纸。）2、 转动转换器，把两个物镜偏转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。低处。3、反光镜竖直放置，以防反射光、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。上。4、最后把显微镜送回原处。、最后把显微镜送回原处。扩大扩大4倍倍82644除以扩大的倍数（除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（除以扩大的倍数的平方（42）1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内A：细胞数目增多，体积变大

4、，视野变暗：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少，：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗体积变大，视野变暗 2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般镜后，一般A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋3.一个细小物体被显微镜放大一个

5、细小物体被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被被放大放大50倍倍”是指该物体的：是指该物体的：A：体积：体积 B：表面积：表面积 C：像的面积：像的面积 D：长度或宽度：长度或宽度4当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为10，物镜为，物镜为10时，时，在视野直径范围内看到一行相连的在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，个细胞，目镜不变，物镜换成目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要时，则在视野中要看到这行细胞中的看到这行细胞中的 A：2个个 B：4个个 C：16个个 D：32个个5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p6.要将视野内的物象

6、从右侧移至中央，应向哪个要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本方向移动标本A：左侧：左侧 B：右侧：右侧 C：上方：上方 D：下方：下方 7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于另一部分细胞比较模糊，这是由于A：标本切的厚薄不均：标本切的厚薄不均B：反光镜未调好：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏：显微镜损坏三、生命系统的结构层次三、生命系统的结构层次生命系统的结构层次：生命系统的结构层次：细胞

7、细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈植物植物的生命系统的结构层次：没有的生命系统的结构层次：没有系统系统这一层次。这一层次。同时同地同种全部同地不同种群全部无机环境最大注意：注意：单细胞生物属于生命系统的哪个层次？单细胞生物属于生命系统的哪个层次？肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞 在科学史上，许多科学家对细胞进行了研究，在科学史上，许多科学家对细胞进行了研究，最终建立并完善了细胞学说。最终建立并完善了细胞学说。人类发现细胞的第一步人类发现细胞的第一步1665年，英国科学家年，英国科学家胡克胡克荷荷兰兰科科学学1838年年德德国国1839年年德德1855年年德德细胞学说的内容细胞学说的内容 1、一切动植物都是由细胞构成的。、一切动植物都是由细胞构成的。2、细胞是生物体、细胞是生物体结构结构和和功能功能的基本单位的基本单位 。3、所有的细胞都来自其他细胞。、所有的细胞都来自其他细胞。 意义意义 使动物和植物统一到细胞的基使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。重要的意义。现代生物学的三大基石：现代生物学的三大基石：达尔文进化论达尔文进化论孟德尔的遗传学孟德