自我_他人重叠对助人行为的影响_观点采择的调节作用_钟毅平

1、 8期 钟毅平等: 自我 他人重叠对助人行为的影响：观点采择的调节作用 1055 牲表现出助人行为。Goldstein 等人研究发现 , 当想 象某人观点时 , 个体将知觉自我与被观点采择的对 象有更多相似的地方 , 自我与他人信息表征在心理 上出现融合 (Goldstein & Cialdini, 2007。 Galinsky 及其同事研究发现 , 当观点采择的目标人物是教授 时 , 个体在进行观点采择后会倾向于认为自己获得 更好的成绩 , 而当观点采择的目标人物是啦啦队长 时 , 个体在进行观点采择后则倾向于认为自己获得 因此研究结果可 的成绩更差 (Galinsky et al.

2、, 2008。 能表明 , 观点采择后的个体知觉到与目标人物的相 似性更大 , 而自我和他人的相似程度越大 , 越容易 促使助人行为的产生 (Myers et al., 2014。 综上所述 , 这些研究结果可能表明了观点采择 在自我他人重叠对助人行为的影响中起调节作 用。具体表现为 , 相比于控制组 , 观点采择组的个 体更倾向于增加其助人行为。 对于低重叠度的对象 , 观点采择条件下的个体助人时间显著增加 , 而对于 高重叠度的对象 , 观点采择组的个体助人时间无显 著差异。 在自我 他人重叠程度较低时 , 观点采择组 个体的意愿程度显著增加 , 而在自我 他人重叠程 度较高时 , 观点采

3、择组个体的意愿程度不存在显著 差异。 与目标他人的关系越亲密时 (即 IOS 得分越高 , 两 人会拥有更多相似的情感经验 , 这有助于个体更好 地共享他人的负性体验 (Preston & Hofelich, 2012。 同时 , 个体感知他人与自我越亲密 , 不仅越有助于 个体从他人角度 (即观点采择 来共享和理解他人的 负性体验 (Aron et al., 1991, 而且也能帮助个体更 多地认同他人的负性情绪 , 从而提供更多的帮助 (Myers et al., 2014。因此 , 这些研究结果可能表明 自我 他人重叠的程度对助人行为会产生影响 , 被 试对高重叠的对象 (如密友

4、 表现出更长的助人时间 和更大的意愿程度 , 对低重叠的对象 ( 如熟人 则表 现出较少的助人时间和较低的意愿程度。这说明个 体对重叠程度越高的对象认同感越强 , 将其纳入自 我的程度越深 , 在特定情境下更容易对其产生同情 和帮助意愿。而在自我 他人重叠程度较低的人中 , 人们并没有产生与己类似的认同感 , 所以其表现出 的助人行为并不明显。 4 4.1 总讨论 自我 他人重叠对助人行为的影响 自我 他人重叠是日常生活中很常见的一种现 象 , 近几年西方学者开始用社会投影和自我刻板化 来解释自我和他人的趋同 , Cho 和 Knowles (2013 发现被试在实验中会利用自我知识来对内群体

5、进 行描述和判断 ( 社会投影 , 同时也会用内群体知识 来评估自己 ( 自我刻板化 , 他认为自我知识和他人 知识的相互制约形成了自我和他人的一致性 (Cho 综合以往研究我们发现 , 已有西 & Knowles, 2013。 方学者对自我他人重叠进行了一些研究, 但还没有 研究直接讨论自我 他人重叠对助人行为的影响。 实验 1 与实验 2 都探讨了高、低自我 他人重 叠程度对助人行为的影响。结果发现自我 他人重 叠度的差异显著 , 被试对高重叠对象的助人时间和 意愿程度都显著高于低重叠对象 , 即自我 他人重 叠程度越高 , 助人行为越明显。这与前人的研究结 果是一致的。 Tess

6、er 发现被试更倾向于帮助与自己 外貌类似的人 ( 如着装等 , 同时他们还发现与被试 具有相同性别和相同种族的人更容易获得被试的 帮助 (Tesser & Smith, 1980。 Preston 认为当观察者 观点采择的调节作用 观点采择不仅是助人行为的影响因素之一 , 同 前人研究发现 , 观 时也对自我 他人重叠产生影响。 点采择后的个体 , 会知觉自我与目标对象有更多的 相似之处 (Goldstein & Cialdini, 2007; 同时能有效 的引起个体的共情 , 并促使个体倾向于自我牺牲 , 表现出助人行为 (Hoffman, 2001。因此 , 观点采择 是

7、影响自我 他人重叠对助人行为作用的重要因素 , 于是我们在实验 2 中对其进行了深入考察。 实验 2 探讨观点采择和自我 他人重叠对助人 行为的影响。结果发现 , 不论是低重叠组还是高重 叠组 , 被试在观点采择后其助人时间和意愿程度都 显著高于控制组。这不仅佐证了实验 1 的结果 , 同 时也与前人的研究相一致。Underwood 等人对十项 研究进行元分析发现观点采择与助人行为之间存 在正相关关系 , 且不受年龄因素影响 , 观点采择能 力越强的人其提供助人行为的可能性越大 (Underwood et al., 1973 。因此 , 研究结果可能表 明被试在进行观点采择后 , 能设身处地的

8、理解他人 的想法与意愿 , 从而更倾向于为其提供帮助。 实验 2 还发现重叠程度与观点采择的主效应极 其显著 , 两者交互效应显著。进一步简单效应分析 发现 , 自我 他人重叠程度较低时观点采择的主效 应显著 , 即同控制组相比 , 观点采择条件下助人时 间显著增加 , 自我 他人重叠程度较高时观点采择 的主效应不显著。这与前人的研究结果是相似的。 前人的研究发现观点采择组被试对目标人物的特 4.2 1056 心 理 学 报 47 卷 征评价与自我评价之间差异较小 , 而控制组被试对 目标人物的特征评价与自我评价之间差异较大 (Galinsky & Moskowitz, 2000, 这

9、一结果提示研究 者观点采择后的个体知觉到的与目标人物的相似 性可能会更大 , 从而增加其提供助人行为的可能 性。Hoffman 认为提高观点采择能力有利于社会交 往的发展和有效引起情感共情 , 并促使个人倾向于 自我牺牲 , 从而表现出助人行为 (Hoffman, 2001。 Myers 认为观点采择后的个体知觉到的与目标人物 的相似性更大 , 而自我和他人的相似程度越大 , 越 因此 , 容易促使助人行为的产生 (Myers et al., 2014。 这些研究结果表明观点采择在重叠程度影响助人 行为时起到了一定的调节作用 , 与控制组相比 , 被 试在对高、低自我 他人重叠对象进行观点采择

10、后 , 助人时间和意愿程度都有显著增加 , 其中被试在对 低自我 他人重叠对象进行观点采择后 , 助人时间 比高自我 他人重叠组更长 , 助人意愿程度也比高 自我 他人重叠组更大。这意味着个体在对低自我 他人重叠对象 ( 如熟人 进行观点采择后 , 能设身处 地的理解他人的想法与意愿 , 从而增加提供帮助的 可能性 , 使得助人时间更长 , 意愿程度更大。 5 结论 本研究考察了自我 他人重叠对助人行为的影 响。从研究结果可以得出如下结论： (1自我 他人重叠程度越高 , 助人行为越明显 , 主要表现为助人时间更长 , 意愿程度更大。 (2观点采择调节了自我 他人重叠程度对助人 行为的影响。与

11、控制组相比 , 观点采择条件下 , 助 人行为会增加。 (3 自我 他人重叠程度较低时 , 观点采择组个 体的意愿程度和助人时间显著增加 , 而在自我 他 人重叠程度较高时 , 观点采择组个体与控制组的意 愿程度和助人时间不存在显著差异。 参 考 文 献 Aguiar, P., Vala, J., Correia, I., & Pereira, C. (2008. Justice in our world and in that of others: Belief in a just world and reactions to victims. Social Justice Rese

12、arch, 21(1, 5068. Aron, A., Aron, E. N., & Smollan, D. (1992. Inclusion of other in the self scale and the structure of interpersonal closeness. Journal of Personality and Social Psychology, 63(4, 596612. Aron, A., Aron, E. N., Tudor, M., & Nelson, G. (1991. Close relationships as including

13、other in the self. Journal of Personality and Social Psychology, 60(2, 241253 Aron, A. P., Mashek, D. J., & Aron, E. N. (2004. Closeness as including other in the self. In Handbook of closeness and intimacy (pp. 2741. New York: Psychology Press. Cho, J. C., & Knowles, E. D. (2013. I'm li

14、ke you and you're like me: Social projection and self-stereotyping both help explain selfother correspondence. Journal of Personality and Social Psychology, 104(3, 444456. Cialdini, R. B., Brown, S. L., Lewis, B. P., Luce, C., & Neuberg, S. L. (1997. Reinterpreting the empathyaltruism relati

15、onship: When one into one equals oneness. Journal of Personality and Social Psychology, 73(3, 481494. Emswiller, T., Deaux, K., & Willits, J. E. (1971. Similarity, sex, and requests for small favors. Journal of Applied Social Psychology, 1(3, 284291. Gaesser, B., & Schacter, D. L. (2014. Epi

16、sodic simulation and episodic memory can increase intentions to help others. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 111(12, 44154420. Galinsky, A. D., & Ku, G. (2004. The effects of perspectivetaking on prejudice: The moderating role of self-evaluation.

17、Personality and Social Psychology Bulletin, 30(5, 594604. Galinsky, A. D., & Moskowitz, G. B. (2000. Perspectivetaking: Decreasing stereotype expression, stereotype accessibility, and in-group favoritism. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4, 708724. Galinsky, A. D., Wang, C. S., &

18、amp; Ku, G. (2008. Perspectivetakers behave more stereotypically. Journal of Personality and Social Psychology, 95(2, 404419. Goldstein, N. J., & Cialdini, R. B. (2007. The spyglass self: A model of vicarious self-perception. Journal of Personality and Social Psychology, 92(3, 402417. Hoffman, M

19、. L. (2001. Empathy and moral development: Implications for caring and justice. Cambridge, England: Cambridge University Press. Huang, X. T., & Zhang, S. L. (1992. Desirability, meaningfulness and familiarity ratings of 562 personality-trait adjectives. Psychological Science, (5, 1722. 黄希庭 , 张蜀林

20、 . (1992. 562 个人格特质形容词的好恶度 , 意义度和熟悉度的测定 . 心理科学 , (5, 1722. Kang, S. K., Hirsh, J. B., & Chasteen, A. L. (2010. Your mistakes are mine: Self-other overlap predicts neural response to observed errors. Journal of Experimental Social Psychology, 46(1, 229232. Li, L. (1990. The relationship between e

21、mpathy and prosocial behavior in adolescents. Acta Psychologica Sinica, 22(1, 7278. 李辽 . (1990. 青少年的移情与亲社会行为的关系 . 心理学 报 , 22(1, 7278. Myers, M. W., & Hodges, S. D. (2012. The structure of self-other overlap and its relationship to perspective taking. Personal Relationships, 19(4, 663679. Myers,

22、M. W., Laurent, S. M., & Hodges, S. D. (2014. Perspective taking instructions and self-other overlap: Different motives for helping. Motivation and Emotion, 38(2, 224234. Preston, S. D., & Hofelich, A. J. (2012. The many faces of empathy: Parsing empathic phenomena through a proximate, dynam

23、ic-systems view of representing the other in the self. Emotion Review, 4(1, 2433. Raviv. A., Bar-Tal, D., Raviv, A., & Houminer, D. (1990. Development in children's perceptions of epistemic authorities. British Journal of Developmental Psychology, 8(2, 157169. Sun, B. H., Miao, D. L., Li, W.

24、 J., Zhang, H. X., & Xu, J. Y. (2011. Perspective taking and helping behavior in university students: The role of group relation and empathic response. Psychological Development and Education, 27(5, 491497. 8期 钟毅平等: 自我 他人重叠对助人行为的影响：观点采择的调节作用 1057 孙炳海 , 苗德露 , 李伟健 , 张海形 , 徐静逸 . (2011. 大学生 的观点采择与助人

25、行为 : 群体关系与共情反应的不同作 用 . 心理发展与教育 , 27(5, 491497. Tan, Q. B., Zhan, Y. L., Gao, S. S., Fan, W., Chen, J., & Zhong, Y. P. (2015. Closer the relatives are, more intimate and similar we are: Kinship effects on self-other overlap. Personality and Individual Differences, 73, 711. Tesser, A., & Smith

26、, J. (1980. Some effects of task relevance and friendship on helping: You don't always help the one you like. Journal of Experimental Social Psychology, 16(6, 582590. Underwood, B., Moore, B. S., & Rosenhan, D. (1973. Affect and self-gratification. Developmental Psychology, 8(2, 209214. Wang

27、, C. S., Kenneth, T., Ku, G., & Galinsky, A. D. (2014. Perspective-taking increases willingness to engage in intergroup contact. PLoS One, 9(1, e85681. Zhao, X., Liu, L., Zhang, X. X., Xiang, Z. D., & Fu, H. L. (2012. Perspective-taking: Concept, manipulation and its impact on intergroup rel

28、ations. Advances in Psychological Science, 20(12, 20792088. 赵显 , 刘力 , 张笑笑 , 向振东 , 付洪岭 . (2012. 观点采择 : 概念、操纵及其对群际关系的影响. 心理科学进展, 20(12, 20792088. The Effects of Self-other Overlap on Helping Behavior: Moderating of Perspective Taking ZHONG Yiping; YANG Zilu; FAN Wei ( Hunan Key Laboratory of Cognition

29、 and Human Behavior and Department of Educational Science, Hunan Normal University, Changsha 410081, China Abstract The relationship between perspective taking and helping behavior has always been the focus research within the fields of development psychology and social psychology. The previous rese

30、arch shows that perspective taking not only positively correlates to helping behaviors but also deepen the self-other overlap. Besides, effects of self-other overlap is short of being considered during the similar researches. Therefore, this thesis, through two experiments, studies self-other overla

31、p and perspective taking as well as their effects on helping behavior. Experiment 1, a single-factor two-level within groups design, studies the different influences of high and low self-other overlap on helping behavior. Seventy university students (including 48 male, 22 female; mean age = 18.83 participated in the experime