《跨越式跳高》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan跨越式跳高教学设计（水平二）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点， 以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从

2、而在体育学习中增进学生之间的交流， 共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析本节课的基本教材为跨越式跳高， 是单元的第一课时 （共分四课时来完成），也是从日常生活中的自然跳跃发展起来的。水平一时接触过单脚起跳手触悬垂物， 技术不是很难， 所以本节课的重点是起跳技术，难点是助跑与起跳相结合。本课以学生的兴趣为引导，贯穿运动的快乐。学生在跳跃中充分发展跳跃能力， 锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。 后面的游戏主要是培养学生的合作意识， 发展学生在奔跑中越过障碍的能力。三、学生分析水平二学生的年龄为 10、11 岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速

3、期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲，但这一年龄的学生大部分表现的不够自信。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan通过尝试，体现现代人追求成功，敢于冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、教学总目标结合学生具体情况，本教材的教学总目标确定为：1. 学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领， 多数同学在过竿时能做出移髋动作， 部分同学能完成内旋动作。

4、 发展学生跳跃能力和身体的协调性。2. 通过游戏练习，培养学生的奔跑能力及身体协调性。3. 学生能对多次重复练习具有兴趣， 并通过与同学合作， 培养学生的团队意识及合作能力。本课教学目标：通过跨越横绳，让学生初步了解跨越式跳高的技术特点。发展学生的灵敏、协调、弹跳能力，培养学生的创新意识与创造能力，提高学生的人际交往能力。培养学生勇敢、 顽强的意识品质，使学生的自主意识，团队精神得到增强。五、教学的重难点根据学生认知水平和实际能力确定本次课重难点为：重点：起跳技术难点：助跑与起跳技术相结合六、教学方法：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching

5、plan根据学生的认知、技能水平和实际能力， 本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置游戏，自然过渡；由简到难，循序渐进；动态分组，自我选择的方法，结合挂图、游戏、音乐等形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，体验到学习和运动的乐趣，共同完成学习目标。七、教学程序：1.准备部分：在轻松愉快的图形跑过后，结合五步拳复习充分调动了学生参与运动的积极性，激发了运动兴趣， 同时辅助练习的设计为主体部分的学习做好身心等方面的准备。2.基本部分：利用一根跳绳去设计主教材的各个环节，使学生真正体会到知识练习兴趣三位

6、一体的有机结合。在游戏教学中依然利用跳绳去设计情景，让学生去体会游戏“攻占堡垒”。3.结束部分：结合短绳游戏“挑扁担”，使学生在情景游戏中起到身心放松的效果，最后在师生互评中结束本课教学。八、特色设计 :1.一物多用贯穿全课。2.由简到繁层层相扣。3.三位一体注重能力。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan九、跨越式跳高单元计划：课次重、难点主要措施重点：起跳技术1上一步起跳难点：助跑与起跳技术用脚触悬垂物相结合2重点：两脚依次过竿两脚依次跨过低物难点：内旋技术扶竿练习内旋动作3重点：落地缓冲高处跳下屈膝缓冲难点：动作连贯助跑起跳手

7、触高物落地缓冲4重点：快速起跳35 步快速助跑起跳练习难点：动作连贯利用橡皮筋练习完整动作育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan跨越式跳高教案1、运动技能：通过本课教学， 让学生初步了解跨越式跳高助跑教与起跳技术特点。学 2、身心健康：发展学生的灵敏、协调、弹跳能力，培养学生的创目新意识与创造能力，提高学生的人际交往能力。标 3、社会适应：培养学生勇敢、顽强的意识品质，使学生的自主意识，团队精神得到增强。顺教学内容队形序一、课堂常规四列横队1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容准及目标备 4、检查着装二、队列练习部1、向左、向右转

8、分 2、四列横队变八列横队三、准备活动1、慢跑 - 采用各种跳的姿势越过低障碍2、复习：五步拳3、辅助练习：四列横队A. 扶肩摆腿B.上一步摆腿C.上一步起跳教师活动学生活动时间1、教师宣布本课1、学生到指定地点内容及目标并整队提出要求 2、记住学习目标2、教师口令指挥 3、学生听口令练习要求：口令清晰，要求：注意力集中，声音洪亮动作整齐一致103、教师边讲解边4、学生观察思考示范4、教师引导学生5、学生模仿尝试练习 要求：动作协调要求：讲解清楚，示范到位育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan一、跨越式跳高 （一）1、出示挂图 引导

9、学生尝试重点：起跳技术2、教师解惑：边示1、学生观看挂图并尝范边讲解（重点试练习难点：助跑与起跳讲解起跳动作）2、学生分层次学习助技术相结合3、解决重点：跑与起跳相结合技A. 用跳绳找出起跳术散点站位3、学生对困惑动作提基腿B.上一步起跳，屈出疑问 分组讨论17本膝触物4、合作学习，相互纠C.上一步直膝触物正错误动作，学生部4、突破难点：展示A. 助跑 3-5 步手摸5、尝试过低横绳分悬垂物B. 助跑 3-5 步头顶悬垂物C. 助跑 3-5 步脚触要求：快速起跳，动悬垂物作舒展5、教师纠正错误动作，个别指导6、教师阶段性评价要求：讲解清晰，育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan组织有序基 二、游戏：“攻占堡垒”1、讲解游戏名称、1、学生听讲解并观看8本规则示范2、教师示范2、学生比赛部四路纵队3、组织学生游戏3、学生结合游戏的玩4、提出感想并进行法谈各自的感想分思想教育要求：注意安全要求：多鼓励启发学生大胆想象一、放松游戏 “挑扁四列横队1、学生模仿担”1、教师边讲解，边2、学生评价结 二、师生互评示范要求：随意想象，尽束 三、布置课外作业：2、 教师评价情发挥部35 步助跑起跳要求：教师简要讲5分20 次评，重点表