《学会与人交谈》教学设计及说课稿

1、.?学会与人交谈?教学设计及说课稿一、 兴趣谈话，认识“交谈。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢看什么动画片呢？动画片里有那么多得意、神奇的人物，你们最喜欢谁？为什么喜欢它？指导学生把话说完好师：看来，同学们都很乐意和老师交流，也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像刚刚同学和老师一起交流的这种情景，老师换个说法，就叫与人交谈。板书：与人交谈师：今天就让我们一起来聊聊如何与人交谈。二、 欣赏动画,掌握技巧。1、播放动画，让学生认真听，仔细观察小朋友的动作神态。2、学生评价，感悟交谈的方法。第一幕：师：咦，民警叔叔为什么不理那位小朋友呢？生评价：没有叫叔叔没有使用礼貌用语，应该用上“请问师

2、引导板书：礼貌用语第二幕：师：小朋友不是用了礼貌用语吗？民警怎么还是不理他呢？生评价：他说话声音太大了，也没有礼貌，会引起对方不快乐的。说话时要看着对方师引导板书：声音适中 态度诚恳3、师生表演问路情景，灵敏运用交谈技巧。师：你们知道去儿童公园的路吗？生答：知道这是因为他把话说得清楚，你们听得认真。师：在今后的交谈中，说的时候，把话说清楚。板书：说话清楚听的时候，全神贯注地听，也就是认真倾听。板书：认真倾听三、演演说说，稳固技巧。1、出示课文中的图，让学生和同桌选择自己喜欢的图练习交谈。2、每个情境安排两组学生上台展示交际场景。3、全班学生评议，并且颁发“说话清楚星、“最能交际小能手、“文明星

3、。四、 创设情境，运用技巧。1、你一个人在家写作业时，有一个字不会写，如何打 向同学请教？2、你在商场，怎样买你需要的东西？五、活用板书，总结全文。师：今天我们一起聊了聊如何与人交谈，从你们交谈中，老师知道你们已经学会了与人交谈。板书：学会我们在交谈中，要使用学生补充：礼貌用语，态度要学生补充：诚恳说话声音要学生补充：适中说话时要把话学生补充：说清楚别人说话时，我们要认真倾听。只要我们做到这些，那我们的每一次交谈就会很愉快，生活就会像这朵绽放的花儿一样绚丽多彩！?学会与人交谈?说课稿鹤城三小 方凤珠在高度开放、地球已经变成“地球村的今天，人际交往越来越重要，越来越频繁。面对科技迅猛开展，已经实

4、现“人机对话的现实，对每个人的口语交际才能提出更高的要求。在人才竞争日趋剧烈、口语交际才能已成为人才必备素质的情况下，培养和进步口语交际才能，不仅是社会的需要，而且是每个人生存和开展的需要。?语文课程标准?也指出“口语交际才能作为现代公民必备的才能，应培养学生倾听，表达和应对的才能，使学生具有文明和谐地进展人际交往的素养。那么二年级学生掌握一定与人交谈的技巧对他今后的学习、生活、开展都有极其重要的作用。今天我上的?学会与人交谈?是九年义务教育小学语文“才能训练第三册中第六单元的一次口语交际。本课主要让学生说说遇到的几种图中的情况，应该怎样与别人交谈，从而使学生掌握与人交谈的方法。根据?新课程标准?的要求我确定本次口语交际的教学目的是：1、能掌握与人交谈的方法，学会诚恳，礼貌地表达自己的意思，进步口头表达才能和人际交往才能。2、