一年级上数学教案合与分3_冀教版_第1页
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文档简介

1、. 合与分 教学目的：1、学习4的分解与合成，知道4分 成 两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、通过游戏培养学生学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。3、在老师的鼓励下，愿意表现自己个性化的做法。 教学重难点：重点：通过动手操作，体会合与分理解4的组成。难点：理解合与分的方法，理解4的组成。教学过程：一、导入活动。  老师带着小朋友入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀？ 二、学习4的分解。  1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看2、 师：我们先来看

2、看有些什么好吃的？有多少？生：4只棒棒糖。  生：4个鸡蛋    生：4杯奶。 师：那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢？谁知道请举手。 3、我们先来分奶。  你是怎么分的？请你用一句完好的话来说。 总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗。边  说  边  出  示 数  字  卡并  让  学生  一  起  学   念。重点 认 识  分   合

3、0;  号 。 4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。 “你是怎么分的？请你用一句完好的话来说。生：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。师：老师与学生一起记录4可以分成2和2，学生一起学念。师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分？  “你是怎么分的？请你用一句完好的话来说。生：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗。师：老师与学生一起记录4可以分成3和1，学生一起学念。 三、老师小结    师：4分成两份有三种分法。学生一起

4、念三种分法。四、游戏学习4的合成。     师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们4人一组开火车去吧! 听音乐玩开火车的游戏  咦，看地上有什么呀草莓，有几个？2个其地方还有没有？有几个？2个，那总共有几个呀？4个  听音乐再往前走 咦，看地上又有什么了西瓜有几个3个，其他地方还有没有1个，那总共有几个4个  听音乐继续走  “呀，看，这是什么啊？山洞,这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?先变成数字宝宝,老师这给小朋友准备了好多数字宝宝，发数字宝宝看看自己是数字宝宝几呢? 是数字4吗?那怎样才能让我们的数字变成4呢? 学生讲述和3合成“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！老师检查 学生分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作！  师：“刚刚你们都很聪明，都能找到和自己合起来是4的好朋友一起过魔洞

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