一年级上语文教学片段赏析及反思练习1_苏教版

1、.孩子需要适当的“国情教育?练习1?教学片断赏析据社会学家的调查发现，最容易受骗受骗的人群，也就是骗子最喜欢的人群，有这么三种：第一种，中国老太，特点：慈祥、仁慈，相信善有善报、恶有恶报，因此，最容易相信别人，也最容易受骗受骗；第二种，学生；第三种，军人。为什么说“学生和“军人也是骗子们经常光临的对象呢？原因很简单，他们承受的正面教育实在是太多太多！因此，我们搞教育的人开场在呼吁：让我们共同努力，给孩子适当的“国情教育，让孩子们知道，我们的社会并不那么完美，要让孩子学会自我保护！苏教版教材的编委们似乎早有这么一个先知先觉，在小学语文一年级上册的教材?练习1?中，就给刚入学的小学生们安排了这么一

2、个生动的课题?如何自我保护?。对于刚入学才两个月多的一年级小学生来说，这一话题是否太大、太早。课前，我就有这样的疑虑，也没有太多把握能把这堂课上好。“只有行动了，你才会有收获。是的，当我上完这一课时，我发现了如今的孩子们了不起！他们的知识是广博的，对社会的警觉性是很高的他们似乎具有一定的自我保护的意识与才能。师：小朋友们，你们认识它们吗？生1：第一幅图上画的是乌龟。生2：第二幅图上画的是山羊。生3：第三幅图上画的是刺猬。生4：第四幅图上画的是乌贼。师：你们能把这些词读好吗？指名学生认读师：动物是我们人类的朋友，我们一定要保护它们。其实，小动物们很能干，它们遇到危险时，能想出方法自己保护自己。老

3、师引导学生看图。师：乌龟遇到危险时，它会怎样保护自己？生：乌龟遇到危险时，它会把头、脚缩进乌龟壳里。生：乌龟遇到危险时，它还会把小尾巴也缩进硬壳里。师：是啊，小乌龟走路慢，遇到危险时也跑不快，但是，它有硬硬的乌龟壳来保护自己。乌龟遇到危险时，它会把头、脚，还有尾巴等统统缩进硬硬的乌龟壳里。学生齐读例句：乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。师：那么，山羊遇到危险时，就会怎么样？生1：山羊遇到危险时，会撒腿就跑。师：是呀，能跑就跑，好方法！它还会有什么方法？生2：山羊遇到危险时，就用它头上的角去戳它。师：“戳这个词不够准确，用“顶好吗？请你再说一遍。生2：山羊遇到危险时，就用它头上的角去顶它。生

4、3：山羊遇到危险时，还会用它的后蹄去蹬它。师：是啊，山羊遇到危险时，有许多方法来保护自己。其中，它的那一对羊角，就有特意用来保护自己的武器。师：刺猬遇到危险时，又会怎样保护自己呢？生1：它会用身上的刺戳它。生2：它会把自己的身体缩成一个球，然后张开身上的硬刺，滚到敌人的脚下。敌人一走动，脚底下就会被硬刺扎到。疼死它。师：是啊，小刺猬遇到危险时，就把自己的身体变成一个球，张开硬刺来保护自己。师：那么，生活在海洋里的乌贼遇到危险时，又会如何保护自己呢？生：它会喷出黑水。师：你怎么知道的？生：我从电视上看到的。师：真不错，看电视也能学到许多知识。师：那么，还有哪些小动物遇到危险时，会怎样保护自己呢？

5、生1：牛遇到危险时，它会用牛角顶。生2：袋鼠遇到危险时，它会跳走。生3：大象遇到危险时，它就用大鼻子吸好水喷它。生4：犀牛遇到危险时，也会用尖角顶。生5：老鼠遇到危险时，它会钻进洞里躲起来。生6：猫遇到危险时，就用爪子抓。生7：蜗牛遇到危险时，它会躲进它的壳里面。师：那么，夏天的时候，小壁虎遇到危险时，它会怎么样保护自己？生：它会断掉自己的尾巴后再逃跑。师：小朋友们真聪明！可是，我们平时也会遇到许多危险，你会想出什么方法来保护自己呢？生1：假如有坏人要我跟他走，我就不去。生2：假如有陌生人给我东西吃，我不吃。生3：假如有同学要打我，我会跑到老师办公室里去告诉老师。师：星期天，爸爸妈妈要加班，你

6、一个人在家。突然，门外有陌生人敲门，说是你爸爸的同事，要进来拿一点东西。这时，你开不开门？你会怎么做？生1：我不开门！我会先问他：“我爸爸妈妈的名字叫什么？假如他答不对，一定是坏人，我坚决不开门。生2：我会搬个凳子，从门上的猫眼里看看那个人是不是坏人？假如是坏人，我不开门。师：我一看就知道那个是坏人呀？生3：我会打110报警。师：110报警 能不能随意打？学生齐答：“不能！师：是啊，当我们确实遇到危险时，才可以拨打110报警 ，而且要说清楚自己的姓名和详细的家庭住址。反思1、学生的自我保护意识是比较强烈，其中家庭教育起了决定的作用。但是，当孩子真正遇到危险时，自我保护的意识还是不够强。因此，受害的仍是小学生比较多。2、学生的知识是丰富的，求知欲是强烈的。我们老师、家长应该让孩子多看书，多读报，适当看电视。电视给学生的影响总是双面的。3、我们的社会总是具