一年级上册语文教案看图说话学拼音ao ou iu 第一课时_语文S版

1、.?ao ou iu?教学设计教学目的：学会复韵母“ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与“ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节。教学重点、难点：重点：学会复韵母“ao ou iu的发音。拼读有关音节。理解“iu的标调。难点：“ao的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 “iu的教学也是难点。发“iu时，中间有“o；“iu和“ui的字形相近，学生容易混淆。教学课时：两课时 第一课时教学过程：一激趣导入师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b 师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很

2、多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。齐读师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui 导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？板书课题二初步认形。师：请同学们翻开书本汉语拼音第课。看看今天要写的个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？指名说，师板书：ao ou iu 三读准音。这几个新朋友谁会读呀？指名读。不

3、会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥字就是“ao的第四声。第二张图上画的是“藕，“藕就是“ou的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu。听录音读同桌互听互读全班抽查正音。读读四声。自由读同桌指读。师任意写“ao的四声，学生读，开火车读。生标“ou的四声纠正各种方式读。生标“iu的四声，注意与“ui比较，儿歌记忆小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu的腔调标在“u上。做手势齐读板书，抽读。“比耳朵游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对；错了，就举

4、手帮助他。四课间操。i ，i ，什么i ，语文写字得了优；iú ，iú ，什么iú ，鱼儿鱼儿水中游；i ，i ，什么i ，你是我的好朋友；iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。五音节练习。“ao ou iu很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？出示：zaozao jiujiu ouyou loulou yaoyao 自由拼指名拼开火车拼。它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？根据学生答复，师相机板书。小组互相交流自己找到的朋友。同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？j jiao 出示三拼音qiaoqiao 指名拼同桌互拼标腔调拼选一个音节扩词说句子训练。x xiao 六书写练习。说说要注意什么？要靠拢；要匀称；写中间。学生书写，老师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。七扩展练习。做音节卡片要求：给韵母戴上帽子。写完了要把它拼一拼。完成后