一年级上《雪地里的小画家》教案_第1页
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文档简介

1、.一年级上?雪地里的小画家?教案教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目的，以解决教什么的问题。下面是小编整理的一年级上?雪地里的小画家?教案，欢送大家阅读！一、图片导入，初读课文1、孩子们，如今是什么季节？对，冬天！冬天是个魔术师。他“呼地一吹，一片片雪花就从天空中飘落下来，使五彩缤纷的世界变成了白色，可神奇了！2、孩子们，假设你来到这么美的雪景中，你会做什么呢？今天，就让我们就一起走进课文，到课文里去感受这样的美景，这样的快乐吧！来，齐读课题！3、自由读课文二、生字闯关孩子们，这课有很多生字宝宝，他们急着要和你们见面，你看，他们都藏在

2、雪花里面呢？1、2、3，数字越大难度就越大，你们有信心帮助他们吗？1号题，下雪啦2号题，几、用3号题，带读生字。生字宝宝躲到句子里了，你能把这两句连接的读出来吗？三、再读课文，拓展延伸1、带着问题读课文，想一想雪地里的小画家都有谁呢？让我们給他们点个名吧，像这样在小画家的名字下面划上横线师示范画线，开场吧！2、如今谁能用一句话来说一说，像这样：“雪地里的小画家有谁、谁、谁还有谁。3、北风呼呼的刮着，小动物们在这冬天的晚上都感觉到冷极了，雪下了整整一夜，第二天他们推开门会快乐地说小鸡小鸡，你说？下雪啦下雪啦小鸭你呢？哦，你们觉得他此刻的心情怎么样？你呢，你是谁？你也想来说说看？那就说吧！来，让我

3、们把这个好消息告诉所有的人吧手指课件4、是呀，下雪啦！你们看，这里有一个新的标点符号，它是？对，感慨号！它可以表达小朋友刚刚兴奋的心情。5、雪景太美了，老师太快乐了，我也要写首诗表达我如今的心情。想不想听：下雪啦下雪啦，雪地里来了一群小动物！怎么样？不错吧？比照两句为什么一定要说是小画家呢，老师觉得他用错了，他们明明就是小动物嘛，怎么会是小画家呢？小画家指的是人呀！6、出示四图，这里有1、2、3、4四幅图，他们分别是哪个小画家画的？你觉得这些图它还像什么？7、它们是怎么画出这么漂亮的图画的呢？我请小朋友上来给我表演一下。8、小画家都来到雪地上作画了，怎么没有看见青蛙兄弟呀？它到哪去了？冬眠。今天老师带了一个资料袋，里面有很多知识，我们一起来学学吧。什么是冬眠？为什么会冬眠？谁又会冬眠呢？知道吗，有了这些知识，你们也能做一个了不起的小诗人，问问其他会冬眠的小动物吧！来，我先来：小蛇为什么没参加？他在洞里睡着啦。谁也会？四、生字讲演鱼观察瞧，他多像小鱼的脑袋呀！这是我们新学

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