四年级下册语文课件-6.五月的青岛l西师大版_第1页
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文档简介

1、五月的青岛五月的青岛 自主质疑、归纳问题： 1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？ 2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？ 3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？用自己喜欢的方式读课文，画出相关的内容，并把自己的体会批注在旁边的空白处。 小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。 五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？共同解决问题二 绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。探究两个

2、春深似海的不同含义探究两个春深似海的不同含义o看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。o风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海！ 明确：明确：.不同点：引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。 .共同点：借用海来比拟春色。意为：春天美丽的景色像大海一样深广。共同解决问题3 青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？人似乎随着花草都复活 ，尽情享受春天，收获快乐人似乎随着花草都复活 ，他们尽情享受春天，收获快乐题都城南庄唐.崔护去年今日此门 中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面桃花相映红 现代作家郁达夫曾这样说,恐怕在东亚,没有一处避暑区赶得上青岛的。青岛的地面，却尽是一枝枝的小山，到处可以看得见海去住了一个夏天，方才才觉得“东方第一良港”、东方第一避暑区的封号，果然不是徒有其表的虚称。 拓展实践拓展实践o写一写：写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景试着用不同层次的颜色描绘一处景物。物。 o以导游的身份把这篇文章介绍给亲人以导游的身份把这篇文

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