第三人称单数专项练习

1、Unit 5 Do you have a soccer ball? ( period 4) 教学设计          一、教学与评价总体设计  教学内容本单元的核心内容是如何表达“拥有”，相应的语法内容是have的用法，学习的重点是掌握含有动词have的疑问句以及否定句的表达方式，学习祈使句的用法，并掌握内涵。     教学目标 语言知识A.学会使用do和does引导的一般疑问句；B.学会使用描述性形容词评价事务；C.学会在

2、对话中使用名词复数；D.学会用祈使句来向对方提出建议。语言技能A.学会使用祈使句询问某人是否有某物；B.学会向他人提出建议的句子。学习策略A.通过与同学讨论，做出猜测；B.对所学的知识进行分类。 情感态度A.通过阅读有关运动的文章和对话，使学生更加热爱体育活动并培养自己的体育爱好；B.小组活动培养学生团结协作精神。文化意识初步了解英语国家的礼貌习惯 教学重点和难点重点：A.学会就有关人物之间所属关系进行问答的句子；           B.学习并掌握Let's.的句型

3、难点：A.学会使用描述性形容词对事物做出评价B.学会用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话。 教学设计要点1 快速猜词，复习已学过的球类名称；2 分别使用第二人称和第三人称询问他人拥有的物品；3 对话成果展示谈论自己和同伴的房间；4 听课本录音，训练学生的记忆能力。        二、教学过程设计 教学过程教学内容评价活动设计设计意图 课前评价活 动学生要学会就有关人物之间所属关系进行回答的句子1听说训练：老师快速展示球类运动，学生猜词。2学生通

4、过小组成员互助的形式预习表示球类的名称3 运用所学语言进行对话4 叙述文段通过课前查字典，及音标识词参与小组活动，调动学生学习的主动性、积极性。                过程评价活动 步骤  1Guessing game: 快速抢答T: Let's play a guessing game. What's this? S1: Basketball.T: How ab

5、out this one?S2: Volleyball. 复习巩固球类的名称，承上启下，为下面的环节作铺垫。  步骤2Practice a short dialogue:复习使用第一人称询问对方是否拥有某种物品S1: Do you have a .?S2: Yes, I do.S1: Where is the.?S2: It's. S1: Do you have a .?S2: No, I don't.   用实物创设新情景，进一步复习本课的重点句型。  步骤3Practice the s

6、econd dialogue:复习使用第三人称询问他人是否拥有某种物品S1: Does she/he have a.?S2: Yes, she/he does.S1: Where is the.?S2: It's. S1: Does she/he have a.?S2: No, she/he doesn't.   学生两人一组，练习本课的另外一组句型，强化动词第三人称单数的疑问句。 步骤4My bedroom:个人口头汇报活动1S: I want to say something about my bedroom. I have

7、 a bag. It's on the bed. I have three books. They are on the desk.通过学生活动及汇报小组准备结果，鼓励学生积极运用所学语言材料。 步骤5My friend's bedroom.个人口头汇报活动2S: I want to say something about my friend's bedroom. He has a bag. It's on the bed. He has three books. They are on the desk.利用课件展示的情景描述第三人称单数的物品所属关

8、系，强化第三人称单数的用法。步骤6 听力练习将课本P29的3a作为听力材料，训练学生快速记忆与复述的能力通过听力练习向学生输入更多的与本课基本句型相关的语言材料。   步骤7作业：写一篇短文，描述自己的同桌都有哪些学习用品，并且说明他们在什么地方 学生通过由词句短对话长对话谈论他人所拥有的物品，在教学中促进了学生之间的彼此了解。  进一步为学生创造语言情景，熟练应用。使学生成为语言的主人。七年级上单数第三人称专练 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

9、但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 Beijing is in China. 北京在中国。 Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可

10、数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 This book is yours. 这本书是你的。 That car is red. 那辆小汽车是红色的。 The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： Everyone is here. 大家到齐了。 There is

11、 something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 This is a pen. 这是一支钢笔。 That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： "6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 "I" is a letter. "I"

12、;是个字母。 巩固练习题： I.写出下列动词的相应形式： 1. 第三人称单数： wash_ listen _ guess_ study_ do_ go_ like _ carry_ 2. 写出下列动词的现在分词形式<即动词加ing形式>： get _ begin_ forget_ come_ eat _ run _ play _ give_ ring_ dance _ go_ II. 用所给动词的适当形式填空： 1I _(write) to my sister every week. 2. He doesnt feel well and _(not eat) any food th

13、is morning. 3. He _ not _(see) me come in(进来).4. _ Jerry _(do) homework every day? 5. Grandpa _(like)_(play) chess. 6. Toms family_(watch) TV every night. 7. It _(take) me two hours to finish my homework. 8. What _ your mother usually _(do) in the evening? She usually _ (wash) clothes. 9. There _ (be) a football match on TV this evening.10. Can you _(help) me with _ (swim).11. I _ (know) the boy.12. They _(go) to work on Saturdays.13. He usually _(come) to school early.14. I often _(have) rice, meat and vegetables.15. My grandfather _(play) sports in the park.16. Miss Li _(teach