天津商业大学学生对校内垃圾桶外观设计满意调查及改善意见

1、现代设计方法课程作业：设计调查报告天津商业大学学生对校内垃圾桶外观设计满意度调查及改善意见 姓 名：刘家鑫 学 号：20115100 专业班级：艺术设计1101班 任课教师：吴向阳 成 绩： 目 录内容摘要 . Abstract . 1 调查目的 . 12 调查内容 . 13 调查方法与方法 . 14 计划进度与人员分工 . 15 调查分析 . 16 结论 . 6参考文献 . 9附录（调查问卷） . 10中文摘要： 天津商业大学现有的垃圾箱存在诸多问题，不合理之处也显而易见。针对目前校园中的垃圾箱存在不合理情况，我们在一定范围内进行了调研，并运用所学知识进行了分析，在此基础上对垃圾箱重新优化设

2、计，使垃圾桶形象更加美观、醒目、卫生，使垃圾桶的利用更加合理、有效率，让环保的理念真正深入人心。关键词：人机;光照影响;环境;放置位置Abstract： Tianjin University of Commerce dustbin existing problems, but also obviously unreasonable. Aiming at the garbage in campus unreasonable situation, we conducted a survey in a certain range, and the use of the knowledge is an

3、alyzed, on the basis of the dustbin to optimal design, so that garbage can image more beautiful, eye-catching, health, so that garbage can use more reasonable, efficient, let the concept of environmental protection really win support among the people.Keywords： Ergonomics; Effect of light; Environmen

4、t; Placement调查目的： 学校即是公共场所，又不同于一般的公共场所，它是人们饮食起居的一个大的家庭。在一般的公共场所，垃圾桶设计所收容的垃圾多半为饮料瓶和一些纸类等固体物品，比较容易分类和回收。在有的学校中，学校垃圾桶设计显然没有考虑到地域性的特点，在学校内安放的是一般公共场所所用的垃圾桶。由于生活垃圾种类的多样性，垃圾丢放在这样的垃圾桶里，就容易产生诸多的问题。因此，我们小组决定就学校垃圾桶做一个改良设计。调查内容： 充分了解了在垃圾桶对人们的需求的基础上，我们于2013年5月08日到2013年5月18日通过问卷调查的方式进行了研究调查，一共收集到有效问卷178份，调查对象年龄为1

5、8-24岁，分别来自于天津商业大学不同的年纪和专业。问卷调查结果显示在校期间约有80%的同学用不上校内垃圾桶，其中约有70%的同学认为垃圾桶的被使用量与垃圾桶外观设计有关。保护环境与我们日常生活息息相关，影响环境因素有很多，在此，我们对垃圾桶使用率进行了大量的走访调查，并经过了严密的分析提出了大量值得参考的意见和建议。调查方式与方法： 调查对象： 天津商业大学学生 调查方式：问卷调查 调查方法: 资料收集法,采用问卷方式进行调查，像所取得样本中的个体发放天津商业大学校园垃圾桶调查问卷了解学生关于校园环境的基本态度和意见。调查数量：发放200份，收回178份计划进度与人员分工： 第一周；实地考察

6、，利用课余时间在校园各个角落分析垃圾桶存在的问题； 第二周: 模拟调查问卷，发放问卷，回收问卷， 第三周：总结各项结果，进行统计和综合分析，并给出意见和建议 第四周：设计针对学生具有高使用率的垃圾桶模型 以上进度由刘家鑫、胡倬瑗共同负责调查分析:好的设计必须建立在对所设计的产品充分认知对人们的需求充分了解的基础上，经过调研后我对校园垃圾箱有了新的看法与认识，我发现，目前校园垃圾箱存在的问题颇多，目前天津商业大学的垃圾箱主要有三种，现在我将对它们进行宜人性和尺寸分析。现有垃圾箱的宜人性分析：第一，垃圾箱的高度不当，学生在丢垃圾的时候大部分人需要弯腰靠近垃圾箱投掷垃圾，这样才能确保垃圾放进垃圾箱里

7、。第二，垃圾箱开口形状不适合垃圾的投掷，有些垃圾箱为了外形的美观使开口形状不规则，导致很多垃圾投进去的时候非常费劲。（图1、图2、图3） 图1 图2 图3第三、垃圾箱构造不合理，有两种垃圾箱在清理垃圾的时候很费人力，并且清除垃圾的时候很困难，还要面对糟糕的环境，这让环卫人员的劳动强度增强和动环境非常差。第四，垃圾箱没有分类，低碳生活日益深入人心，垃圾的分类势在必行，这不仅是校园人文素质的体现，也是一种节能环保的行为。第五，垃圾箱的位置和容量不合理，校园内各个区域中的垃圾箱基本都是同样大小的，这很不合理。垃圾箱的放置以及容量应该根据各个区域的垃圾产生速度和密度，进行统计，对学校垃圾筒的分布进行分

8、析，得出一更合理的垃圾桶摆放和垃圾箱容量。第六，垃圾箱的外形和环境不协调，不美观。垃圾箱普遍形象是脏、乱、丑，让人情不自禁的远离，影响垃圾收集这些问题影响垃圾的收集与处理，想要解决垃圾问题，就要首先设计出优秀的垃圾箱，这是解决垃圾问题的关键之一。（图4、图5、图6） 图4 图5 图6垃圾箱的尺寸分析：A.与垃圾箱有关的人体尺寸要使垃圾箱与人之间达到最优化的配合，使人不需要大幅度的改变姿势就可以顺利地将垃圾投入垃圾箱。与垃圾箱有关的人体尺寸有：肘高、立姿手功能高、立姿双手功能上举高，手长。表一 与垃圾箱有关的人体尺寸A. 圾箱的尺寸a) 垃圾箱的高度：优秀的垃圾箱不仅要便于将垃圾投入，也要便于将

9、内腔取出和清理。垃圾箱的高度一般，应小于正常人立姿双手功能上举高的一半。现有垃圾箱的高度一般在800到1100mm之间，基本都满足要求（图7、图8）。而梧州学院校园内的垃圾箱基本是600到800之间，高度偏低，需要增高。 图7 图8b) 垃圾箱的垃圾投入口：垃圾箱的垃圾投入口因该满足绝大多数人的使用需求：上边缘高不低于95%人的手功能高，下边缘高不高与5%人的肘高。这样才可使高个的人不需下蹲、矮个的人无需费力上举就可以使用垃圾箱。只有便于使用，才能引导人们改变随手乱扔垃圾的坏习惯。垃圾投入口的开口高度要足够大，以便路人能把垃圾顺利投入；又不应过大，以免人们因见到垃圾箱内的垃圾产生厌烦的心理；同

10、时开口过大，雨水就容易溅入箱内，使箱内的垃圾腐烂而导致细菌增生，危害环境。街道上的垃圾箱存放的垃圾一般为瓶、罐、纸等类轻便的废品，所以开口的大小要大于瓶子的直径，同时要考虑需要一定的倾斜角度便于垃圾的投入。瓶子的直径一般小于100mm，加上考虑倾斜角度，垃圾箱开口的高度一般宜大于120mm（图9）。图9垃圾投入口的开口的宽度，应大于一般废弃物的尺寸。垃圾箱的开口应朝向路人经过最多的一侧，以便路人不用费神寻找开口而轻易把废弃物投入垃圾箱。垃圾箱的颜色分析垃圾箱的颜色一般要起到识别的作用，尤其在分类垃圾箱中不同颜色有不同的特殊含义。我认为生活垃圾比较科学的应该被划分为三类，分别是可回收物、有害垃圾

11、和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其他垃圾即在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等，用黄色垃圾容器收集。（图10、图11、图12、图13） 图10 图11 图12 图13现在各类分类垃圾箱在相同的使用环境中需要有统一的颜色标志，以便于人们对垃圾分类投放。一些特定场合的垃圾箱还应在颜色上与周围的环境相适应，比如景区内的垃圾箱多用自然材料，给人以和谐的感觉，引发人们对自然的珍爱心理，增强环保意识。外形分析现在校道上的垃

12、圾箱有方体、圆柱体和仿生形，前两种垃圾箱形式简洁、容积大，仿生形态生动，所以被广泛使用。垃圾箱的形状与结构有很大关系，开口、内相、回收方式都会影响垃圾箱的形状。此外，设计中要注意人们的心理因素，不应只注意形式和美感，还要让垃圾箱的使用效率以及方便达到最大化，让师生能“随手”丢垃圾进垃圾箱。（图14） 图14整洁的校道放置简陋粗俗的垃圾箱，必将损坏环境的美感，但垃圾箱是不能缺少的，所以我们必须设计使垃圾桶形象更加美观、醒目、卫生，使垃圾桶的利用更加合理、有效率，让环保的理念真正深入人心。 同时展现校园的文明风貌，从垃圾桶的原创性和艺术感反映出校园的青春活力和文化气息。垃圾箱标致以前垃圾

13、箱只有单一功能，没有也不需要标志。但对于垃圾箱分类回收工作，标志成为垃圾箱的重要组成部分。学校应该听取在校师生的意见后，推出了明确的、统一的垃圾分类方法及措施。垃圾箱也未尝不可作为广告、宣传标语的载体，但需要设计得体，与垃圾箱及其环境相协调。（图15、图16） 图15 图16垃圾箱的其他问题分析 垃圾箱出现在道路、公共场所、小区、住家等各个地方。依据不同场合的需要，垃圾箱的容积、分类方式、形式都要作相适应调整，只有符合环境需要才是好的垃圾箱。垃圾箱的位置硬根据调研的数据统计合理的放置，以及根据不同区域产生垃圾的量放置容量不同的垃圾箱，使垃圾箱合理有效的利用。垃圾箱必须方便环卫人员的清理，降低他

14、们的劳动强度和改善劳动环境。（图17、图18） 图17 图18总结 如今城市生活水平提高，生活垃圾、工业垃圾越来越多。可是很有时候垃圾桶的数量和质量得不到满足。大学校园的垃圾桶破损比较严重且摆放位子不科学不够醒目，从而导致垃圾桶不能得到充分利用。垃圾桶的分类属性也做的不够细化。垃圾桶的设计存在诸多不符合人机学的。使梧州学院的校园卫生受到极大的影响，许多垃圾直接散落在垃圾桶附近或者在垃圾桶面上，垃圾箱的高度不当；开口形状不适合垃圾的投掷，并且垃圾多的时候容易出来或者风就能让垃圾四处乱飞；构造不合理，导致清理垃圾困难；外形和环境不协调；垃圾箱的位置和容量不合理；垃圾箱没有分类；垃圾箱没有

15、统一的标志。针对这些问题我们通过人机学的分析，得到相应的改良措施。垃圾箱的高度应该在800mm到1100mm之间，开口尺寸为120*280mm，垃圾箱需要改进成垃圾分类式的，并标上统一的环境标志。外形应展现学校的文明风貌，从垃圾桶的原创性和艺术感反映出学校的青春和活力。（图19、图20） 图19 图20 方案构思 经过我们组成员的两次讨论分析，我们认为在改造垃圾桶的形象、数量、功能的时必须把各方面的关系理清，使垃圾箱的设计更人性化，方便广大师生的使用，美化校园环境。同时将环保理念渗透到垃圾桶这种最直观的与环境有关连的事物上。让垃圾桶摆脱“脏”“乱”的传统理念，旧貌换新颜。改造垃圾桶让

16、功能达到要求的同时倡导低碳环保的同时注入年轻元素，使垃圾桶形象更加美观、醒目、卫生，使垃圾桶的利用更加合理、有效率，让环保的理念真正深入人心。 同时展现天津商业大学的文明风貌，从垃圾桶的原创性和艺术感反映出校园的青春和活力。以下是我的方案（图21） 图21参考文献：1丁玉兰 人机工程学M.北京：北京理工大学出版社.2005.2 阮宝湘.人机工程学课程设计M.北京：机械工业出版社.2005.3周美玉.工业设计应用人类工程学M.北京：中国轻工业出版社.2001.4翟风奎.I-DEAS机械设计M.北京：机械工业出版社.2004.附录（调查问卷）：天津商业大学校园垃圾桶调查问卷 &

17、#160;   您好，我们是设计11-01班的学生，为设计学校垃圾桶，美化校园环境，特此制作一份关于我校校园垃圾桶分布、分类、使用情况的调查问卷，希望大家认真填写，给出宝贵建议，谢谢！一、选择题（请在您觉得合适的选项前打“”）1你认为我们学校的卫生情况如何？ A干净 B干净 C一般 D较差 E很差2、你是否有过想投掷垃圾时却找不到垃圾桶的情况？ A有 B没有3、如果第二题你选择的是有，你觉得主要是什么原因？（可多选） A垃圾桶数量不足B垃圾桶设置不合理C学校管理问题 D自己懒得去找E其他 _4、你觉得学校垃圾桶的外形设计上是否与校园环境协调？ A是 B没有 C没关注过5、你觉得学校垃圾桶的外形设计是否方便同学投掷垃圾？ A是 B没有 C没关注过6、你觉得学校垃圾桶的破坏程度是否对我校校貌造成影响？ A有，影响很大 B有，但不大 C没有影响 D我无所谓7、你是否知道分类垃圾桶上不同颜色所代表的垃圾类型？ A知道