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文档简介
1、教学设计（教案）模板基本信息学 科地理年 级八年级教学形式新授课教 师马树林单 位定边县第二中学课题名称第1章 第一节 辽阔的疆域 学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。班级整体水平分析：学生整体学习习惯不太好，书写普遍不够端正，整体的数学水平参差不齐。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实，对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。教学目标分析要点：1.知
2、识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。学习目标：1.运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆地理位置； 2.了解我国优越的地理位置对气候、交通和经济的影响。学习重点：掌握我国地理位置的特点。教学过程一、自主互助学习1、请看课本P2，观察图1.1中国在地球上的位置示意图，说出中国的色彩和形状。* 2、中国的地理位置（在教材中找出答案并做好批注）。半球位置：从东西半球来看，位于 半球；位 从南北半球来看，位于 半球 。置 大部分位于 纬度地区。优 纬度位置：领土南北跨纬度广 大部分属于 带，少部分 带，没有_带。 越 大陆东部或亚洲东部 海陆位置 洋西岸，多岛屿 我国是一个_的国家。二、巩固复习：将亚洲、欧洲、太平洋、印度洋、大西洋和南极洲填注在图中。v三、反思：板书设计半球位置：东半球位 北半球置 从南北半球来看，位于 半球 优 纬度位置：北半球中低纬度 越 亚欧大陆东部或亚洲东部 海陆位置 太平洋西岸，多岛屿 作业或预习从东西半球来看，位于 半球；从南北半球来看，位于 半球 自我评价本节课感觉学生掌握较好。组长评议或同行评议（可选多人）：学生活动多，发
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