在斜坡上教学设计_第1页
在斜坡上教学设计_第2页
在斜坡上教学设计_第3页
在斜坡上教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料欢迎下载第5课在斜坡上教学目标1科学技能：培养学生设计实验，操作实验的能力。2情感态度和价值观：培养学生积极参与科学试验，注重科学事实、 敢于提出不同见解、 乐于合作与交流的意识，激发研究生活中科学现象的兴趣。3科学知识：认识斜面，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越大越不省力。了解生活中斜面原理的多种多样的运用。教学重点能在自主式的探究活动中认识斜面的一些科学知识。教学难点研究斜面原理在生活中的运用。器材准备学生材料：字典；尺子；螺丝钉。老师材料：实验记录汇报表10 份；滚筒 10 个，斜面 10个；测力计10 个。教学建议1.活动中注意安全

2、。2.充分的预见，随时为出现的新问题点拨、领航。3.要注意学生的层次性，随时为有困难的学生提供必要的支持。学习好资料欢迎下载教学过程一、创设情景，导入新课二、自主实验，随时指导1.活动一斜面能省力吗（ 1）生猜想（ 2）认识各部位名称斜面坡度斜面的长度物体所走过的距离物体被抬高的高度竖直提起重物所用的力沿斜面拉重物所用的力（ 3）为了方便同学们研究，老师今天带来了一些材料，请同学们看看这些材料，讨论一下你们组将怎样利用这些材料去研究自己想研究的问题。（ 4）小组讨论，形成书面实验方案。（ 5）交流后，教师可追问：还需注意些什么？（测力计的正确使用）（ 7）小组实验，师巡回指导。（ 8）小组汇报

3、实验结果，组织交流，启发引导，得出结论（其他条件一样的情况下，运用斜面一定省力，而且坡学习好资料欢迎下载度越小越省力，越大越不省力）2 .活动二什么样的斜面更省力（ 1）生假设并猜想。a.斜面的高度变，改变斜面的长度。b.斜面的长度不变，改变斜面的高度。（ 2）实验并填写记录表。（ 3）让各小组派代表上台汇报他们实验的经过及结果，接受其他同学的质疑。（ 4）对交流过程中出现的错误除了共同讨论之外，还可以用师生共同实验的方法来验证真伪。（ 5）说说在这个实验过程中你还有什么新的发现没有？3.活动三生活中的斜面（ 1）螺丝是斜面吗？它有什么作用？（ 2）盘山公路呢？（ 3）大桥的引桥呢？（ 4）上楼的楼梯呢？三、小结延伸，巩固联系应用，扩大认知。1.从一楼到二楼有两个楼梯，a.十个台阶， b.八个台阶，你上下楼时走哪个楼梯？为什么？2.斜面果然能够

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论