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文档简介
1、 数学 学科导学案（教案）年级五年级执教人田青发课题小数除法整理与复习课时安排第 12 课时学 案导 案学习目标 巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念，提高我灵活解题的能力。（重难点）导强 入化 新目 课标 ( 2 ) 分 钟 复习导入自主学习口算训练： 4.8÷8 1.6÷0.4 12.12÷1.2 0.32÷0.4 4÷0.5 1÷25 0.25×40 0.13×5 2.5×4÷4 0.1×0.8÷100 4.2÷0.6÷7 走了进解 学学 生情(
2、8) 分 钟 合作探究判断题：（对的打“”，错的打“ × ”）：（1）大于1.6而小于1.8 的小数只有一个。 （ ）（2）循环小数都比1大。 （ ） （3）2.8÷0.3 的商是9，余数是1。 （ ）深点入拨 小指 组导(8 ) 分 钟 根据学生回答问题情况，进行点评和指导。学 案导 案交流展示小红家上个月的用水量是13.5吨，每吨水的价格是2.50元。小红家有3口人，平均每人付水费多少元？要求平均每人付水费多少元？可以先求出 再求出 只列出综合式不计算： 也可以先求出 ，再求出 只列出综合算式不计算点化拨解 指疑 导难(10 ) 分 钟 根据学生回答问题情况，进行点评和
3、指导。达标检测填空（1）8÷2.5 = ( ) ÷25 5.28 ÷ 0.88 = ( ) ÷ 88 ( 2 ) 李师傅用1.2小时加工24个零件，平均每小时加工零件 （ ）个，加工1个零件要用（ ）个小时。（3）在里填上“”“”或“”号 4.95 ÷ 0.9 4.95 1×1.009 1.009 3.6 × 1.45 3.6 8.3 ÷ 1.01 8.3 （4） 3.0505 可简写为（ ），循环节是（ ），它是（ ）循环数。测及评时 反矫 馈正 ( 7) 分 钟 深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。拓展延伸（四）用竖式计算。 ( 3 ) 20.6÷3= （4）0.15×2.34 (商用循环小数表示) （得数保留两位小数）(五)列式计算（1）8.1除以5的商，乘0.8与0.5的和，积是多少？（2）8.25加上1.5的4倍再除以2.5，商是多少？（六）计算下面各题，怎样简便就怎样计算，每题都要写出主要的计算过程。（1）0.125×32×2.5 (2) 83.4×1.8+8.2(3) 5.74×99+5.74 (4) 4.75+3.25×2.4+7.6布强 置
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