2019年秋初一生物苏版教案：第2单元第1章第3节动物细胞

1、2019 年秋初一生物苏版教案：第 2 单元第 1 章第 3 节动物细胞一.教学目的一知识与技能方面：能够制作人体口腔上皮细胞临时装片，说明动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。（二）过程与方法方面：提高制作以及观察临时装片的技能，培养动手能力。运用所学知识设计实验，培养知识迁移和运用能力。三情感态度与价值观方面：在学习过程中进一步认同细胞是生物体的结构单位，提高生物学科素养。二.教学重难点教学重点：说明动物细胞的基本结构，比较动植物细胞的异同点；提高制作和观察临时装片的能力。教学难点：制作人体口腔上皮细胞临时装片的取材及其细胞结构的显微观察与植物细胞相比不易观察，略有难度。三.

2、课前准备学生：预习；铅笔，绘图纸；上课前漱口。教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水以及多媒体设备等。四教学过程教师活动及内容学生活动教学意图复习：植物临时装片的制作方法引导回忆制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片的步骤，边播 放边提问学生强化有关操作难 点：如何防止装片出现气泡？ 怎样染色？引出新课题及学习目标提出问题：想看看自己身上的细胞吗？ 人的细胞与植物细胞有何相同观看视频，回忆制作植物 临时装片的步骤思考：口腔上皮细胞在哪 儿?怎样获得？明确本课学习的主要任 务。回顾旧课知 识，为新课 教学做好铺 垫激发学习兴 趣，引出新 课学习。和不

3、同之处？引出课题：动物细胞观察人的口腔上皮细胞1请学生根据知识思考制作口 腔上皮细胞临时装片需要哪些 实验器材？2引导学生阅读课本 P47P47 的内 容，与制作植物细胞临时装片 对比，两者的有何不同？3介绍讲解”为什么用生理盐 水不用清水？ 。4浓缩归纳制片步骤示范取材，提醒学生实验本卷须知PPTPPT 展示制作人的口腔上皮细胞临时 装片(1)(1)用滴管在洁净的载玻片中央 滴一滴生理盐水。(2)(2)用凉开水把口漱净，用牙签 从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)(3)把牙签上附着的一些碎屑放 在载玻片的生理盐水滴中涂几 下。盖上盖玻片，注意不要留下 气泡。(5)(5)经碘液染色后。(6)(6)把

4、制好的口腔上皮细胞装片 放在低倍显微镜下观察。5巡回观察指导学生制片过程1载玻片盖玻片等2阅读课本 P47P47 并完成导 学案第 2 2 题。并提出问 题：为什么用生理盐水？1.1.使细胞浸润在溶液中， 便于显微镜下观察2 2 保持细胞正常的生理形3明白制片中生理盐水的 作用。4倾听老师总结制片步骤1 1 擦 2 2 滴 3 3 漱 4 4 取( (刮涂 5 5 盖 6 6 染 7 7 吸5倾听老师指导，动手制 作制片。引导学生运 用已学知识 尝试解决问 题，引导学 生通过对比学习找到两 个实验的不 同之处并明 确其原因。同时强化人 体上皮细胞 临时装片过 程的操作要 领观察临时装片并绘图1

5、巡回、观察、指导学生观察 口腔上皮细胞临时装片及画动 物细胞结构简图2将学生绘制的动物细胞图与 课本提供的图片进行比较，评 价；强调绘图的要领。3引导学生分析实验过程中出 现的问题，强化实验注意点。1观察自己制作的临时装 片，然后同学间交互观 察。发现由于取材、染色 的不同而出现的不同效 果。2显微镜观察并画一个口 腔上皮细胞结构的简图。3能提出实验中出现的问 题如：为什么染色效果不好？为什么看不到细胞？盖玻片下有气泡对实验有 什么影响？培养学生的 动手操作能 力，肯定学 生的成果，培养学生实 事求是的精 神和观察能 力，强化实 验本卷须知动物细胞的结构通过实验观察介绍人口腔上皮 细胞的细胞膜

6、、细胞质、细胞 核。PPTPPT 展示人体多种不同形态 的细胞引导学生观察并提出问 题：这些细胞形态不同，它们 的结构有相同的地方吗？动植物细胞结构的异同点PPTPPT 展示动植物细胞对比图，引 导学生分析动植物细胞结构的 异同点总结归纳：人们通过观察发现：无论是植 物、动物还是微生物病毒除 夕卜，它们都是由细胞构成 的。可以说，细胞是构成生物 体的基本单位。倾听比较，讨论，总结动物细 胞的共同结构：细胞膜、 细胞质、细胞核比较、讨论、回答：都有细胞膜、细胞质、细 胞核、线粒体。叶绿体、 细胞壁、液泡是植物细胞 特有的。倾听通过比较讨 论发现动物 细胞的共同 结构通过比较、讨论找到动 植物细胞

7、的 异同点通过问题”这节课你学到了什 么？引导学生回顾总结所 学，PPTPPT 展示小节内容。模拟制作对活动作必要的布置：策略：按照书中方法分组制学生小结：1 1、 怎样制作人口腔上皮细 胞临时装片2 2、 动物细胞的基本结构3 3、 动植物细胞结构的异同占策略：准备材料、参与巩固本课所 学知识培养学生的 知识迁移能 力和动手能 力，激发学作过程【三】动植物细胞的区别检测案1 1、以下图显示”制作人的口腔上皮细胞临时装片的两个操作步骤，据图回答以下问题。图 1 1图 2 21 1图 1 1 中往装片上滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是维持细胞正常的生理形态。2 2图 2 2 中往装片上滴

8、加的液体是碘 _ ，滴加该液体的目的是便于观察实验现象。2 2、 制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是6 6 2 2 1 1 4 4 5 5 3 3。用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。在载玻片中央滴一滴生理盐水。在载玻片一侧滴加稀碘 液，在另一侧用吸水纸吸。把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。盖上盖 玻片擦拭干净盖玻片和载玻片。3 3、几位同学围着使用一台显微镜，观察人体口腔上皮细胞临时装片，发现视野黑暗，看不到细胞。原因最 可能是C C A A、物镜未对准通光孔B B 、目镜的放大倍数太小C C、有同学阻挡光线D D、标本未放在通光孔中央4 4 ”洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞那么有许多突起。对这段表达的 合理概括是：B BA.A.不同的细胞大小不同；B.B.不同的细胞形状多种多样；C.C.不同的细胞结构各不相同；D.D.生物体都是由细胞构成的。反思与补充：作。策