《自己的花是让比人看的》教案25_第1页
《自己的花是让比人看的》教案25_第2页
《自己的花是让比人看的》教案25_第3页
《自己的花是让比人看的》教案25_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自己的花是让别人看的教学设计 【教学目标】知识与技能： 学习本课生字、新词，积累课文中优美词句，有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 过程与方法：通过课前搜集资料预习，课堂朗读等，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 情感态度与价值观：感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。【教学重点】理解课文重点词语的意思，读懂课文，有感情地朗读课文。【教学难点】联系生活实际体会“人人为我，我为人人”的深刻含义。【课前准备】搜集有关描写花的词句，德国的民俗风情以及作者季羡林先生的资料。【教学过程】第一课时：一、谈话导入1、欣赏画面。 2、揭题：今天，我们来学习一篇新课文。齐读课题，【自己的花是让别人看的】。二、初读课文，读准字音，读通句子 出示词语，检查认读情况。三、再读课文，联系上下文理解词语，整体感知课文内容1、交流读书收获。2、师导入第一自然而然段。3、学习第二自然段，重点讲解“都”，指导朗读语气。4、学习第三自然段，图文结合、读想结合、再现美景，有感情地朗读。5、点明“人人为我，我为人人”的境界。（板书）四、小练笔1、欣赏画面，创设情境。2、写自己看到的景象或感受。五、小结第二课时：一、学习第四自然段，抓住“奇丽、奇特”整体理解课文，进一步理解含义深刻的句子。二、指导背诵。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论