2014年黄麓中心学校九年级语文模拟试卷1

1、2014-2015年度上学期黄麓镇中心学校九年级语文模拟试卷1温馨提示：1. 你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分）；你要在150分钟内完成所有的题目。2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，你可以随时使用你所带的新华字典。4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1、默写。（10分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中六句）（6分）水何澹澹， 。（曹操观沧海）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）学而不思则罔， 。（论语） ，夜泊秦淮近

2、酒家。（杜牧泊秦淮）长风破浪会有时， 。 （李白行路难）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修醉翁亭记）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜相见欢）（2）把刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2 阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。（9分）庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄腾。初春时节，昏睡的葡萄腾醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色的看似xng忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了，它们很快地把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳。不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄的阳光也漏不下来。清风徐徐

3、地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）毛茸茸（ ） xng忪（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“支离破碎”的意思是 ，“稍纵即逝”中“纵”的意思是 。（3分）（4）画线的两处文字运用了一种相同的修辞方法： 。（2分）3名著阅读。（5分）（1）有很多有趣的故事出自伊索寓言，请你举出两个人们耳熟能详的故事： 、 。（2）朝花夕拾原名 ，是 的回忆散文集，请写出我们学过其中的一篇文章 。4.综合性学习。（11分）青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为

4、了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）请你拟写一条简洁优美的主题语。（2分） （2）你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2分）步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。 步骤二： 步骤三： 步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（3）在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：（2分） （4）在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。 （3分） （5）如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿漂向远方。（2分）心愿： 二

5、、阅读。（55分） （一）（21分）爱的旅程晨义黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连

6、它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：

7、“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。”“那就睡

8、觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好喂吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”“是!

9、是它。”“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。5.这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（2分）6.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3分

10、） 7.联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（2分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。 8.文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。（4分） 9.本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏（5分）例句： 欣赏： 10.人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。（5分） （二）（16分）低碳生活处处可为冯 云面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? 低碳生活涉及碳足迹， 碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量， 是

11、测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。 第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。 就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择 低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等

12、，都 可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘 烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。 所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。 另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保 型汽车。 尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因， 人们

13、不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。 这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高， 则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉， 或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本， 然后个人付款给专门企业或机构， 由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。 因此，人类的低碳生活处处可为。 （摘自百科知识 ，2009 年第 12 期，有删改）11本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分） 12“生产化纤衣服要消费更多

14、的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个 “更多的”？（3分） 13第段画线部分运用了哪两种说明方法？指出来并分析其作用？ （6分） 14从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（4分） （三）（18分）【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选小石潭记）【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数

15、百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自桃花源记）15解释下列加点词在文中的意思。（4分）西行百二十步 西 以其境过清 清 渔人甚异之 异 处处志之 志 16翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 17分别概括小

16、石潭记(节选)、桃花源记(节选)两文的第一段写景的内容。（4分）【甲】文第一段： 【乙】文第一段： 18依据选文填写下表。（6分）篇目两文在记叙发现小石潭和桃花源时有什么共同点分别表现作者什么样的思想感情小石潭记(节选)桃花源记(节选)三、作文（55分）19文题一：三年的初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。打开这记忆的闸门，生活中总有一些事触动我们的心灵，让我们感动、失望、坚强请以“那一次，我很 ”为题目，写一篇作文。（先把横线补充完整，再写作。）文题二：一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益活动便是一道令人回味的风景。一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中

17、的风景更多更多请以“我心中的风景”为题目，写一篇文章。提示和要求（1）要有真情实感，不得抄袭。（2）除诗歌外文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。（5）书写要规范、正确、美观。2014-2015年度上学期黄麓镇中心学校九年级语文模拟试卷1答题卷一、语文积累与综合运用（35分）1、默写。（10分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中六句）（6分） （2）把刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分） ， 。 ， 。 2 阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。（9分）（1）（2分） 毛茸茸（ ） xng忪（ ）（2）（2分） “ ” “ ” （3

18、）（3分）支离破碎： 纵： 。（4）（2分） 。3名著阅读。（5分）（1） 、 。（2） 4.综合性学习。（11分）（1）（2分） （2）（2分） 步骤二： 步骤三： （3）（2分） （4）（3分） （5）（2分） 二、阅读（55分） （一）（21分）5. （2分） ； 6.（3分） 7.（2分） 8.（4分） 9.（5分）例句： 欣赏： 10.（5分） （二）（16分）11（3分） 12（3分） 13（6分） 14（4分） （三）（18分）15（4分） 西 清 异 志 16翻译下列句子。（4分） 17（4分）【甲】文第一段： 【乙】文第一段： 18依据选文填写下表。（6分）篇目两文在记叙发现

19、小石潭和桃花源时有什么共同点分别表现作者什么样的思想感情小石潭记(节选)桃花源记(节选)三、作文题目： 100200300400500600700中考模拟试题答案一、语文积累与综合运用（35分）1、默写。（10分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中六句）（6分）山岛竦峙 千里共婵娟 潮平两岸阔 思而不学而殆烟笼寒水月笼沙 直挂云帆济沧海在乎山水之间也 别是一般滋味在心头（2）（4分）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2 阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。（9分）（1）（2分） 毛茸茸（ róng ） xng忪（ 惺 ）（2）（2

20、分） “葡萄腾 ” “葡萄藤” （3）（3分）支离破碎：形容事物零散残缺，不完整。纵：放开（4）（2分）拟人3名著阅读。（5分）（1）龟兔赛跑、农夫和蛇（2）旧事重提、鲁迅、从百草园到三味书屋（藤野先生）4综合性学习(1)、（2分）青春的魅力 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在 拼搏中闪光 (2)、（2分） 举行“青春宣言”演讲赛 、组织“青春名言”交流会 (3)、（2分）青春须早为，岂能长少年。孟郊 白了少年头，空悲切！岳飞 少壮不努力，老大徒伤悲 古乐府诗 失去了理想，就如同失去了生命。阿 普漠拉维奇 (4)、（3分）（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰

21、辛。 （送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。 （送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的 足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 （送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命 运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。 （送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美 好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争 的志向，充满着希望和信心。） (5)、（2分）心愿：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照 耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。二、阅读（一）5（2分）父与子；母刺猬和小刺猬 6（3分）父与子经历了一次爱的旅程母刺猬经历了一次爱的旅程儿子的生长过程是爱的旅程 7（2分）表面为烟味的苦与香 暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 8（4分）儿子被母刺猬的行为深深感动了 儿子想到逝去的母亲9（5分）示例：环境描写：“西望行程，落日沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子