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文档简介

1、人教版小学语文三年级下册检阅教案设计2011-7-2414、检阅教学目标：知识与技能：1、会认5个生字，会写14个生字。2、正确读写“俱乐部、鸦雀无声、沉默、羡慕”等词语。3、有感情的朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过各种形式帮助学生理解文中关键的语句。情感态度与价值观： 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重点： 理解课文内容，感知人物的个性特点。教学难点： 体会“这个小伙子真棒”、“这些小伙子真棒”的深层含义。教法： 读议法学法： 自主、合作、探究法教具准备：图纸、自制卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、师生问好二、复习旧知，引入新课1、同学们

2、，还记得我们国家六十华诞阅兵的情景吗？那热烈壮观的场面让人久久难以忘怀，今天我们一起去看看波兰人的国庆节，感受他们不一样的检阅场面！2、打开课本第56页，齐读两遍课题。（板书课题：14、检阅）三、新知传授1、同学们都知道为了更好地学习课文，我们首先应该解决的是（生字）。那好，请你们小声快速读课文，画出本课的生字和它在课文中的组词，并标出自然段。*教师板书本课的所有生字。2、指名说这些生字的读音和它所在的自然段，并说说它的组词。3、谁能给它组一个和课文中不一样的词语？（鼓励学生发言）4、看到这个字，你发现它是（ ）结构，（ ）旁,去掉偏旁还有（ ）画？*跟着老师书空5、老师呢怕大家有时候粗心认错

3、了字，所以请了别的生字宝宝让大家来区别一下，看看你们是不是火眼金睛。*在形近字上贴自制的形近字卡片，请学生组词。6、生字都学习完了，老师要检验一下大家的掌握程度，看看谁还不会读。大家都知道，夏天快到了，天气热了，老师就把生字宝宝们的帽子摘了，看看哪位同学认的又快又准。7、生字宝宝都会了，那词语宝宝就难不住大家了。*看着黑板上的词语，和你的同桌比赛读一读，谁读得好，老师请他当小老师，领着大家读。8、生字、词语都解决了，我们现在来看课文，还有你们不熟悉的字吗？A、有-听老师读，给他们带上拼音帽子。B、没有-指明读课文，评评谁读得好，好在哪？9、熟悉了课文，请你们想一想课文主要讲了一件什么事？（指名

4、说，启发引导）10、出示图纸： 这一课讲了在波兰的一所（ ）的俱乐部里，（ ）正在商量一件棘手的事。最后，他们没有丢下（ ）的博莱克，而是让她走在队伍的（ ）。这样的做法得到了观众们的（ ）。他们说这个小伙子（ ），这些小伙子（ ）。四、课堂小结1、知道了课文中的这件事，你想说点什么？2、这节课你有哪些收获?五、作业设计1、将黑板上的生字按以前的格式认真的写在拼音本上。2、熟读课文。六、板书设计14、检阅jú zh wu hóng ji bó y jié mò俱 拄 伍 洪 纠 博 鸦 截 默俱乐部 拄拐 队伍 洪亮 纠正 博莱克 鸦雀无声 截肢 沉默俱全 拄着 入伍 洪水 纠纷 博士 乌鸦 一截 默写 jú bàng xiàn mù jn xí

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