2013思品教案

1、_2013_年_9月_2_日教学内容一1科技带给我们什么课型新第 1 课时教学目标1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。2、认识科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物的两个方面的方法。教学重、难点重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们的生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。难点：认识科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物的两个方面的方法。媒体准备ppt时间预估教师指导学生活动设计意图1520活动一：走进时光隧道1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态。在科学技术不发达的年代，那

2、时候人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用的是什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？ 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景活动二：科学给我们的生活带来的变化。1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪此变化呢？让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。2、课前，我就布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动.首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言； 让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响。同学们在小组里交流交流。进一步体会在缺少科学技术的时候，人们生活上的种种不便时间预估教师指导学

3、生活动设计意图5其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式共学生参考。如：（1）    表格展示式：科技成果、采访对象、大家的感受和认识、对生活的影响程度、有了电话、有了电视、有了洗衣机、有了冰箱、有了电脑、有了空调、有了消毒柜。（2）    图文并茂式：将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。（3）    拟人表演式：将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。3、在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报。4、在小组充分交流

4、的基础上，组织全班交流，在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨。如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样子？我们的社会是什么样？”等。这一环节的设目的在于让学生在交流/汇报中进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。5教师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化.小组长要在大家充分交流原基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。为班级高质量的交流打下基础。板书设计科技给我们生活带来的变化科技造福人类教学后记学生能够认识科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物的两个方面的方法。_2013_年_9月_3_日教学内容一1.科技带给我们什么课型新

5、第 2 课时教学目标1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。2、认识科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物的两个方面的方法。教学重、难点重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们的生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。难点：认识科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物的两个方面的方法。媒体准备ppt时间预估教师指导学生活动设计意图1020活动三：科学是把双刃剑1、师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？人们在享受科学成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新

6、问题。因此有人说：科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害，你同意这种说活吗？2、教师引导学生根据教材第4页中提供信息，启发学生广泛的思考，发现、交流科学技术在给我们生活带来进步的同时，还给我们带来了哪些问题。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤济的使用，除给我们带来了方便，还能给我们带来什么问题？3、组织辩论：（1）    学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见.学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？谈自己对克隆技术的认识。时间预估教师指导学生活动设计意图10（2）    思考：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响？动用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？6、实践活动：指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文，学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提供预防不利因素影响的措施。通过内容丰富交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。全班交流通