足球脚内侧传球教学设计

1、 足球脚弓传球足球脚弓传球水平四水平四 七年级七年级 王兵兵王兵兵 一一指导思想指导思想二二教材分析教材分析三三 学情分析学情分析四四学习目标学习目标五五教学重、难点教学重、难点六六教法与学法教法与学法七七教学流程教学流程八八场地与器材场地与器材九九运动负荷运动负荷 本课以本课以“健康第一健康第一”为指导思想，注重学生为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成

2、一个个强而有力的学习团队，使学生在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。意志，协作竞争意识和创新精神。指导思想指导思想 本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动中最常用的基本技术。男侧传球是足球运动中最常用的基本技术。男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由础较差且没有良好

3、的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。学生的学习能力。教材教材分析分析 本次教学对象是七年级（本次教学对象是七年级（1 1）班的）班的4848个学个学生，其中男生生，其中男生2626人、女生人、女生2222人。属于本技术单人。属于本技术单元的元的第第一一次次课，该班好多男生已具有不错的足课，该班好多男生已具有不错的足球基础，但是女生基础较弱。他们对足球脚内球基础，但是女生基础较弱。他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学侧传球技术

4、的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异。通过教师引导，师生互动，同生的个体差异。通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到学习的目学间的合作探究，努力促进学生达到学习的目标。标。学情分析学情分析学习目标学习目标通过学习70%的学生基本掌握足球脚内侧传地平球的基本传球动作。 发展发展学生的速度素质和耐力素质。学生的速度素质和耐力素质。激发同学参与足球运动的兴趣，体验足球的快乐，培养学生终身体育锻炼意识。通过学习培养学生团结协作以及密切配合的团队合作精神。运动技能身体健康运动参与心理健康与社会适应踢

5、球脚膝关节的外踢球脚膝关节的外转、击球瞬间脚型转、击球瞬间脚型的控制。的控制。身体的协调用力、身体的协调用力、以及踢球的直度。以及踢球的直度。教学重、难点教学重、难点难点重点本课根据学习内容及针对学生的身心特点，要本课根据学习内容及针对学生的身心特点，要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我采用了讲解示范法、激励法、评价法、竞赛法采用了讲解示范法、激励法、评价法、竞赛法等手段，激发学生的学习动机

6、。等手段，激发学生的学习动机。在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作能力和体育骨干的组织能力。能力和体育骨干的组织能力。教法与学法教法与学法教法教法学法学法（一）准备部分（一）准备部分（8 8分钟）分钟）整队，报告人数，安排见习生，师生问好，宣布本课内容。整队，报告人数，安排见习生，师生问好，宣布本课内容。（1 1）跟着节拍做行进间足球操。）跟着节拍做行进间足球操。 （2 2）做脚跟相对以及脚外

7、八的辅助练习，从而提高学生膝关）做脚跟相对以及脚外八的辅助练习，从而提高学生膝关节外展的能力以及关节力量，为学习脚内侧传地平球做好充节外展的能力以及关节力量，为学习脚内侧传地平球做好充分的准备。分的准备。（3 3）“往返接力运球游戏往返接力运球游戏” ：活跃课堂气氛和提高学生练：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。习的积极性同时起着热身作用。教学过程教学过程 二、二、 准备活准备活动动 一、一、课课堂堂 常规常规（二）、基本部分（二）、基本部分（32)32)（1 1）教师先做完整的示范，然后再进行讲解。）教师先做完整的示范，然后再进行讲解。 脚内侧传地平球方法：脚内侧传地平球方

8、法： 1 1、助跑路线、助跑路线2 2、击球点和、击球点和击球脚型击球脚型3 3、击球腿的、击球腿的摆动路线摆动路线（2 2）俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）（3 3）五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和）五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。 （5）“射门射门”传球练习传球练习1.提高传接球能力提高传接球能力2.提高相互之间配合协作的能力提高相互之间配合协作的能力3.提高抬头观察能力提高抬头观察能力4.提高传接球的准确性提高传接球的准确性（三）、结束（三）、结束部分部分2.2.放松练放松练习习1.1.整队整队 3 3、教师