原二年级美术课《会变的线条》肖雪梅_第1页
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1、小学美术第三册 会变的线条会变的线条摩尼中心校 肖雪梅在动画中你看到了哪些线条？这些线条变成了什么？在动画中你看到了哪些线条？这些线条变成了什么？背着房子不肯走，背着房子不肯走，表面坚强内里柔，表面坚强内里柔，行动迟缓很拖拉，行动迟缓很拖拉，碰到困难就缩头。碰到困难就缩头。 同学们，注意啦，看好我爬行的同学们，注意啦，看好我爬行的路径。路径。想一想我是按照什么路线爬行的。想一想我是按照什么路线爬行的。直线直线曲线曲线折线折线螺旋线螺旋线直线直线曲线曲线折线折线螺旋线螺旋线 生活中的线条生活中的线条直线的表现力：直线的表现力： 潇洒奔放，自由痛潇洒奔放，自由痛快。快。线条的表现力线条的表现力:曲

2、线流畅舒缓，如行云流水；折线刚强有力，如铁划银钩；直线潇洒奔放，自由痛快；螺旋线秀丽妩媚，婀娜多姿 你能画出漂亮的，会变的线吗？你能画出漂亮的，会变的线吗？ 听音乐画线条。听音乐画线条。 音乐节奏在快慢变化着，线条有变化吗？音乐节奏在快慢变化着，线条有变化吗？音乐音乐舒缓舒缓时用哪些线条来表现？节奏时用哪些线条来表现？节奏快快时时又可以用哪些线条？又可以用哪些线条？小结：小结：音乐舒缓时用长直线，曲线和音乐舒缓时用长直线，曲线和螺旋线；节奏快时用折线，线条起伏螺旋线；节奏快时用折线，线条起伏要大。要大。同学们的表现真不错，接着我们一起去看看画家的作品吧。睁大眼睛，开始啦！坐在柳条椅上的朵拉马尔

3、坐在柳条椅上的朵拉马尔 毕加毕加索索小组讨论：小组讨论：1、这幅画画的是什么？、这幅画画的是什么？ 2、它用了哪些不同的线条？、它用了哪些不同的线条？ 作品讲解： 这是著名的西班牙画家毕加索用线条和图案创作的一幅肖像画，图上画的是一位叫朵拉马尔的女子坐在柳条椅上。朵拉的脸是由不同方向、不同疏密的线条绘制而成的，其中有些是直线、有些是曲线，体现了线条美。欣赏了画家的作品，我们再去看欣赏了画家的作品，我们再去看看小朋友们的作品吧！看小朋友们的作品吧！看看他们看看他们是怎样用线条画画的？在画的时是怎样用线条画画的？在画的时候要注意些什么呢？候要注意些什么呢？方向方向粗细疏密接下来，我们再来看看书上的

4、作接下来，我们再来看看书上的作品吧品吧!同学们用线条画了些什么？同学们用线条画了些什么？ 童话王国的小公主请人为她设计了一些生活用品和服装，可她一点儿也不满意，你猜是为什么?我们一起去瞧瞧！作业要求：作业要求： 请你为小公主设计美丽的服装、花请你为小公主设计美丽的服装、花瓶瓶 。 请不要忘记，要用美丽的线条进行请不要忘记，要用美丽的线条进行装饰。装饰。 灵活运用各种线条（粗细，疏密）灵活运用各种线条（粗细，疏密）组合成丰富的作品。组合成丰富的作品。 非常感谢！非常感谢！ 线条虽然只是一根线，但在画家和同学们线条虽然只是一根线，但在画家和同学们的笔下，变成了一幅幅美丽的图画。线条的用的笔下，变成了一幅幅美丽的图画。线条的用处可大啦，它可以装饰美化我们的生活，希望处可大啦，它可以装饰美化我们的生活，希望同学们在

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