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文档简介

1、高二物理教案第 十五 章 第 节课题名称回旋加速器课时1课题类型新课 练习课 复习课 实验课教学目标知道回旋加速器的基本构造及工作原理知道回旋加速器的基本用途能解决有关回旋加速器的问题通过研究讨论使学生体会到成功的快乐教学重点回旋加速器的工作原理教学难点及难点突破回旋加速器的工作原理教学方法教学用具：多媒体课件回旋加速器挂图教学过程教师活动预设学生活动预计课堂情况随笔引导学生设计加速器：引导学生分析直线加速器有什么局限性？应该如何改进更好？1初速为零、质量为m、电量为q的电荷在电势差为U的两极间加速后，离开电场时的速率为_2质量为m，带电量为q的带电粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中，以速率v做

2、匀速圆周运动的周期为_，轨道半径为_答案：12，一、直线加速器直线加速器是利用电场多次对带电粒子进行加速的原理制成，如果带电量为q的粒子经U1、U2、Un加速后，其动能可以达到Ekq(U1U2、Un，故直线加速器又常称为“多级加速器”目前建成的直线加速器有几千米甚至几十千米在老师的引导和学生讨论的基础之上得出回旋加速器的构造和注意事项：回旋加速器的用途：产生高能量的带电粒子回旋加速器的基本组成部分：粒子源两个D形金属盒匀强磁场高频电源粒子引出装置真空容器教学小结发散一：粒子在回旋加速器中，要保持每次经过窄缝时被加速，必须将D形盒接在高频交流电源上，且交流电的周期与粒子在D形盒做圆周运动的周期相

3、同，即T交T粒发散二：回旋加速器不能无限制地给带电粒子加速回旋加速器不能无限制地给带电粒子加速在粒子的能量很高时，它的速度越接近光速，根据爱因斯坦的狭义相对论，这时粒子的质量将随着速率的增加而显著地增大，从而使粒子回旋周期变大，这样交变电场的周期难以与粒子回旋周期一致，破坏了加速器工作条件，也就无法提高速率了作业情况反馈学生对回旋加速器获得最大速度只与盒的半径大小有关的认识还比较模糊！教育教学反思及后记本节课的重点内容放在了，引导学生自已设计一个加速器，然后逐步设置思维障碍并引导学生突破思维障碍，从而在设计过程去理解回旋加速器中各部分的作用，及工作原理。课堂教学效果较好。但课后作业也反馈出一定的问题，学生自己设计出的加速器，但细化到具体的物理问题中去时却有很多同学不能很

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