幼儿考核标准(共28页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 幼 儿 考 核 标 准（健 康）考核项目34岁45岁56岁其他具有健康的体态1. 身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤）2 在提醒下，能自然坐直、站直。1身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤；女孩身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤）2在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。 1身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；女孩身高10

2、4.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤）2经常保持正确的站、坐和行走姿势。考核方式及内容1、 金医生体检，百分比为成绩。2、 教师观察幼儿的坐立行走，百分比为成绩。（由教师打分）3、 两项百分比的平均分为最后分值。1、金医生体检，百分比为成绩。2、教师观察幼儿的坐立行走，百分比为成绩。（由教师打分）3、两项百分比的平均分为最后分值。1、金医生体检，百分比为成绩。2、教师观察幼儿的坐立行走，百分比为成绩。（由教师打分）3、两项百分比的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其 他情绪安定愉快1 情绪比较稳定，很少因

3、一点小事哭闹不止。2不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。1经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。2需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3. 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。1经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。3能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。考核方式及内容1、 观察幼儿平时在园活动中的表现。（由本班教师打分）2、 向有代表性的幼儿家长调查。3、 两项分数的平均分为最后分值。1、 观察幼儿平时在园活动中的表现。（由本班教师打分）2、 向有代表性的幼儿家长调查。3、两项分数的平均分为最后分

4、值。1、观察幼儿平时在园活动中的表现。（由本班教师打分）2、 向有代表性的幼儿家长调查。3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中活动。2换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。3. 在帮助下能较快适应集体生活。1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2换新环境时较少出现身体不适。3 能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。1能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。2天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。3

5、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。考核方式及内容1、 观察在各种户外活动中幼儿的情绪反应（由老师打分）。2、 金医生计算出幼儿出勤率。3、 两项分数的平均分为最后分值。1、 观察晨间活动中幼儿的出勤及表现（由老师打分）。2、 金医生计算出幼儿出勤率。3、两项分数的平均分为最后分值。1、观察幼儿在各种环境中的情绪反应（由老师打分）。2、金医生计算出幼儿出勤率。3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他动作发展（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏）1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

6、距离。2. 能双脚灵活交替上下楼梯。3. 能身体平稳地双脚连续向前跳。4四散跑时能躲避他人的碰撞。5能双手向上抛球。1能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5. 能连续自抛自接球。1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3能连续跳绳。4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5. 能连续拍球。考核方式及内容1、 由班级老师评价。1、由班级老师评价。1、由班级老师评价。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核

7、 标 准考核项目34岁45岁56岁其他具有一定的力量和耐力1能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2能单手将沙包向前投掷2米左右。3能单脚连续向前跳2米左右。4能快跑15米左右。5能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。1能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2能单手将沙包向前投掷4米左右。3能单脚连续向前跳5米左右。4能快跑20米左右。5能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。1. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2. 能单手将沙包向前投掷5米左右。3. 能单脚连续向前跳8米左右。4. 能快跑25米左右。5. 能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。考核方式及内容1、 由班级老师评价。1、由班级老师

8、评价。1、其他项目由班级老师评价。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他手的动作灵活协调1. 能用笔涂涂画画。2. 能熟练地用勺子吃饭。3能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。1. 能边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。2. 能用筷子吃饭。3. 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。1能根据需要画出图形，线条基本平滑。2能熟练使用筷子。3能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4能使用简单的劳动工具或用具。考核方式及内容1、由教师观察、评估打分（由教师打分）1、由教师观察、评估打分（由教师打分）1、由教师观察、

9、评估打分（由教师打分）成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他 具有良好的生活与卫生习惯1在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。6在提醒下，每天早晚刷牙。1每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4. 常喝白开水，不贪喝饮料。5知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟。6每天早晚刷牙且方法基本正确。1

10、养成每天按时睡觉和起床的习惯。2能主动参加体育活动。3吃东西时细嚼慢咽。4主动饮用白开水，不贪喝饮料。5主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。6每天早晚主动刷牙，方法正确。考核方式及内容1、 由教师观察、评估打分（由教师打分）2、 由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿

11、考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他具有基本的生活自理能力1在提醒下，饭前便后能洗手。2在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。3能将玩具和图书放回原处。1饭前便后能主动洗手，方法正确。2能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。3能整理自己的物品。1. 能根据冷热增减衣服。2. 会自己系鞋带。3. 能按类别整理好自己的物品。考核方式及内容1、由教师观察、评估打分（由教师打分）1、由教师观察、评估打分（由教师打分）1、由教师观察、评估打分（由教师打分）成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准（语言）考核项目34岁45岁56岁其他认真听并能听懂常用语言 1别人对自己说话时能注意听并做出回

12、应。2能听懂日常会话。1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3. 少数民族幼儿能基本听懂普通话。1在集体中能注意听老师或其他人讲话。2. 听不懂或有疑问时能主动提问。3能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。考核方式及内容教师观察、评估（由教师打分）教师观察、评估（由教师打分）教师观察、评估（由教师打分）成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他喜欢听故事，看图书1经常主动要求成人讲故事、读图书。2喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3爱护图书，不乱撕乱扔。1经常反复看自己喜欢的图

13、书。2喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。1. 经常专注地阅读图书。2. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3. 在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。考核方式及内容1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中

14、一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他具有书面表达的愿望和初步技能1喜欢用涂涂画画表达一定的意思。2尝试正确握笔。1愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2在成人提醒下，写写画画时姿势正确。1愿意用图画和符号表现事物或故事。2会正确地写自己的名字。3写写画画时姿势正确。考核方式及内容1、 教师平时观察、评估（教师打分）1、 平时观察、评估（教师打分）1、 平时观察、评估（教师打分）成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他能与同伴友好相处1. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2. 在成人

15、指导下，不争抢、不独霸玩具。3. 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。1. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4. 活动时愿意接受同伴的意见和建议。5. 不欺负弱小。1. 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2. 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3. 与同伴发生冲突时能自己协商解决。4. 知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。5. 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。考核方式及内容教师平时观察、评估教师平时观察、评估教师平时观察、评估成绩小一中一大一

16、成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他关心尊重他人1长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。2身边的人生病或不开心时表示同情。3在提醒下能做到不打扰别人。 1会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法2能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。1. 能有礼貌地与人交往。2. 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。3. 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。4. 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。考核方式及内容教师平时观察、评估验收过验收过成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论

17、及建议幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁45岁56岁其他喜欢并适应群体生活1对群体活动有兴趣。2. 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。1愿意并主动参加群体活动。2愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。1群体活动中积极、快乐。2对小学生活有好奇和向往。考核方式及内容1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标

18、准考核项目34岁 45岁56岁其他遵守基本的行为规范1在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3. 爱护玩具和其他物品。1感受规则的意义，并能基本遵守规则。2不私自拿不属于自己的东西。3. 知道说谎是不对的。4知道接受了的任务一定要完成。5.在提醒下能节约粮食、水电等。1理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。3. 做了错事敢于承认，不说谎。4能认真负责地完成自己所接受的任务。5. 爱护身边的环境，注意节约资源。考核方式及内容1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平

19、均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议幼 儿 考 核 标 准（科学）考核项目34岁45岁56岁其他亲近自然，喜欢探究1. 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。1. 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 2. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。1. 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2. 能经常动手动脑寻找问题的答案。3. 探索中有所发

20、现时感到兴奋和满足。考核方式及内容1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准考核项目34岁 45岁56岁其他具有初步的探究能力1. 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。2. 能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。1. 能对事物

21、或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。3. 能通过简单的调查收集信息。4. 能用图画或其他符号进行记录。1. 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。2. 能用一定的方法验证自己的猜测。3. 在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。4. 能用数字、图画、图表或其他符号记录。5. 探究中能与他人合作与交流。考核方式及内容1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分

22、数的平均分为最后分值。1、由教师观察、评估打分（由教师打分）2、由教师调查部分幼儿家长（由教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准（数学）考核项目34岁45岁56岁其他初步感知生活中数学的有用和有趣1. 感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2. 体验和发现生活中很多地方都用到数。1. 在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。2. 在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。1. 能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。2. 能发现生活中许多问题都可以

23、用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。考核方式及内容教师观察、评估打分（由教师打分）教师观察、评估打分（由教师打分）教师观察、评估打分（由教师打分）成绩小一中一大一成绩小二中二大二结论及建议 幼 儿 考 核 标 准（艺术）考核项目34岁45岁56岁其他喜欢自然界与生活中美的事物1. 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2. 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。1. 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2. 喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。1. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。2. 喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。考核方式及内容1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。1、平时观察、评估（教师打分）2、向家长调查。（教师打分）3、两项分数的平均分为最后分值。成绩小一中一大一成