基于PDF的网络学习资源建设

1、基于PDF文档的网络学习资源建设摘要】目前最流行的电子文档格式PDF文档，集多媒体信息于一身，交互方式丰富，并且可在Web上发布和传递具有独特优势。本文在分析PDF文档和Web数据库进行双向数据传递机理的基础上，对如何利用PDF文档结合ASP技术开发网络学习资源进行了探讨。【关键词】PDF文档；ASP;网络资源数字化、网络化、信息化成了新世纪人们生活的一种状态。每个角落、每个部门、每个领域都渗透着计算机和计算机网络。计算机网络的大撞击，网络学习资源使教育也在发生质的飞跃，给远程教育带来了欣欣向荣的景象。面对众多纷繁的网络学习资源，也存在一个物竞天择的问题。PDF文档作为一种跨平台的通用电子格式

2、，对文档信息及多媒体信息的传播有独特的优势。一、PDF文档在Web上的技术优势1 .PDF文档集多媒体信息于一身PDFPortab1eDocumentFormat便携文档格式为Adobe公司开发的一种电子文档格式，它将文字、字型、格式、颜色、图形图象、超文本链接、声音、动态图象等信息封装在一个文件当中的一种通用电子格式，目前已成为数字化信息上的一个工业标准。和普通的Web不同，PDF文档能将多媒体信息捆绑在一起，文件位置发生变化时根本不用担心其他信息的丢失。利用PDF文档在网络上传递多媒体信息具有一定的技术优势。2 .PDF文档具有交互性PDF文档在Web上发布信息时常用的交互事件驱动行为Ac

3、t1 on有下面几种类型 GotoView跳转到当前文档某处，显示文档内容或打开另一个PDF文档某处显示文档内容。此行为和HTML中的超链结相比更具灵活性。 Openfi1e打开一个非PDF文档文件，如与PDF文档同在Web上的HTML程序、ASPActiveServerPages程序、F1ash动画文件等。 Wo1dWideWebLink跳转到指定的URL,可以使用http、ftp、mailto协议定义的超级链接。 Resetform清除PDF文档表单中各域当前内容，恢复原设计时定义的缺省值。此行为能够实现动态信息更新。 Submitform提交PDF文档表单中各域变量的值给指定的URL,如

4、CGICommonGatewayInterface程序、ASP程序等。Show/hidefie1d显示或隐藏指定的交互元素对象。它非常适用于建立动态信息显示、动态交互窗口显示的页面。这些交互事件驱动行为类型，在Web上可以产生丰富的交互方式，使得PDF文档在Web上增色不少。3.PDF文档在Web上出版和传输能力PDF文档是一种通用的文件格式，不论什么样的应用程序或平台，PDF都可以保存所有原始文档的文本信息及多媒体信息，文件占用的空间很小，非常便利于电子邮件或互联网的发放和携带信息传播。只要使用含AcrobatReade1'插件的网络浏览器都可以在Web上阅读PDF文档。对于支持PD

5、F文档分页下载显示的服务器，并且在AcrobatReader浏览插件的选项设置中使用了后台下载选项，PDF文档页面内容显示的速度将大大提高。目前支持PDF文档分页下载显示的Web服务器很多，常见的有WebSite,WebSiteProfessional,Fastrackserver2.0,Enterpriseserver2.0等。对于不支持PDF文档分页下载显示的服务器产品，通过网关接口程序CGI、Act1veX技术，可以能轻而易举地达到这一目的。二、PDF文档的结构PDF文档的组成，有三个层次咻容层。包含文件中所有文字和图象的内容。基本信息层。包含有关文件的基本信息，如字体信息、导航器引用表

6、等。曾强信息层。包含增强功能的信息，如超文本链接、书签内容、文章信息等。在PDF文档中包含了一种数据存贮格式FDFFormDataFormat,处理于表单域数据输出和导入，是一种纯文本文件。PDF文件由文件头、文件主体、交叉引用表、文件尾四个部分组成。FDF文件头的首行表明了当前文件所使用的FDF规范版本。FDF文件主体主要由cata1og对象组成。Catalog对象仅含一个关键字FDF。关键字FDF的值包含如下项目Fields包含一组域属性的定义F指定Form输出或导入数据的PDF文件名等项目F1e1ds的属性定义包含下列描述T域名V域值OPT选择项域的各项值等PDF文件尾由关键字trail

7、er间接引用FDF文件体的cata1og对象关键字root的一个值对及文件结束标记%EOF组成PDF文档是通过一系列对象序列来构造的。PDF对象包括直接对象和间接对象，间接对象是经过标识了的PDF对象，直接对象通常有布尔型、数值型、字符串型、名字型、数组型、字典型、空对象、流对象等基本类型。一个PDF文档包含了一个以上的页面，而每一个页面都可以包含文档、图形图象，继而加入声音和动画。在多媒体信息的组合上，完全将多种媒体信息融会在一起。三、PDF文档与Web数据库PDF文档的表单是PDF页面控制的对象，也是PDF向Web数据库进行数据信息传递的接口，还可以向Web数据库读取相应数据。表单的域、字

8、段变量都能和Web数据库建立数据通道。通常Web数据库接受来自客户端的数据一般都采用CGI程序实现。开发CGI程序的语言工具众多纷繁。PDF文档作为目前电子文档的一种通用格式，其中提供的和Web数据库接口的内部结构域和字段变量，大大增强了它在互联网上的使用。我们在构建PDF文档携带的多媒体网络信息资源过程中，借助了ASP技术向Web上发布PDF,同时接受来自客户端的交互数据。1.PDF文档表单向Web数据库提交数据在AdobeAcrobat4.OPDF开发环境中，构造一个学习者登录注册以学习者注册信息为例信息表单的PDF文档，文件名为L相对应起来ogin.pdf,表单中各域名与Web数据库字段

9、名如图所示略表单中，按钮注册通过鼠标事件MouseUp驱动行为Submitform实现向服务器应用程序传递参数信息。在定义Submitform行为时，保持服务器应用程序的URL和提交信息的ASP程序相一致。输出格式为HTMLformURLencoded,选择输出的表单域的域名。在服务器的ASP应用程序中，利用VBScript语句Request来获取PDF文档表单域的域名参数信息，书写格式为Requestfie1d_name对于接受到的PDF文档的表单数据，将通过ODBC驱动注入Web数据库中。服务器中的ASP程序关键代码如下V%dl=Requestname%>V%=d1%>data

10、.path=server.MapPathlogin.mdbsetconn=server.createObjectADOBE.Connectionconn.OpenDrive=MicrosoftAccessDrive.mdbdbp=&data_pathSQL=INSERTINTOd a t anameIII III /和 PDF表单域字段对应SQL=SQL+VALUES/&D1&，'&d2&，|SetRS=Conn.ExcuteSQL%>Vahref=/login.pdf>Returnlogin.pdf/a>在构造进行网络试题测试

11、时，Web数据库取数据库Netw。rktest,mdb,ASP程序中部分代码同上，都是接受PDF文档表单域的参数。2.从Web数据库中提取数据生成PDF文档在构造的网络学习资源中，少不了要给客户端实时生成、传送试题，利用PDF文档也能轻易实现。主要就是从Web数据库中读取字段数据，生成相应PDF文档表单域字段。对于上面的程序就是一个逆过程。建立一个名为test,pdf文档文件表单域字段和数据库相对应。其他设置同上所述。服务器ASP应用程序，从Web数据库读取字段数据后，生成FDF文件返送浏览器PDF文档。在这里PDF文档中的FDF文件格式是ASP和PDF文档的数据接口，在生成FDF格式之前必须

12、定义服务器端的MIME类型为Application/Vnd.fdf的语句。从Web数据库读取记录动态生成PDF文档，ASP应用程序代码如下V%Name=Requestname%><%ifNottrimName=thendata_path=server.mapPathnetworktest.mdbsetconn=server.createObjectAdobe.connectionconn.OpenDrive=MicrosoftAccessDrive.mdbdbp=&data_pathSQL=selectformdatawherename1ike7&name&

13、7SetRS=Conn.ExcuteSQLIFNotRS.EOFthenNumber=RS0A=RS1B=RS2C=RS3D=RS4right=RS5ElseNumber=NofoundEnd&；ifRS.closeConn,closeEndid%><</fdf<</field!<</T/V <%=number%>>>v%=A%>>>V%=B%>>>v%=C%>>>V%=D%>>>test, pdfVV/TA/VVV/TB/VVV/TC/VVV/TD

14、/V/FNetwork>>>>endobjtrai1er<</Root1OR>>四、资源系统的主要组成部分该网络学习资源系统采用了最常见的客户机/服务器网络模型即C/S模型，如图所示1 .PDF文档库服务器端提供了以PDF文档为依托的多媒体信息资源库。对于所有的学习内容或测试题信息，全部以PDF文档携带。在客户浏览端，不管其浏览目的如何，附带上Adobe公司的Acrobatreader插件，就能很好地显示出学习的内容。其页面上的内容，不会因为浏览器的设置不同而出现异样。PDF文档的制作简单，可以使用Word97、2000,也可以使用Acrobat

15、4.0。目前Acrobat5.。新版本的功能有了很大的扩充，和PDF文档相关的主要有基于AdobePDF文件快速编制新文档和使用AdobePDF表单搜集更为准确的信息，降低成本。文档的结构和制作方式没有多大的变化。作为在4.。版本环境中开发的文档和资源，在5.0版本中同样可以使用。这为后期的维护提供了极大的方便。图为PDF文档的制作流程略本网络资源开发应用于摄影技术基础的网络学习。现以照相机的结构原理一节为例，对PDF文档的制作过程和应注意的事项加以说明。照相机结构原理的讲解采用文本描述、图象展示、声音解说和动画演示。制作一个完整的、包含上述信息组合的PDF文档的步骤如下1制作、收集素材即对以

16、上的四种媒体信息进行制作、加工。文字描述应尽量形象化，并结合图片来讲解照相机的内部结构。考虑网络传输及显示的速度，所有的图象均采用JPG格式；由于3PDF文档只支持wav声音格式，因此要配置的音频内容要尽量精简；PDF文档支持所有的动画格式，如MPEG、AVI、F1ash动画等。AVI格式的动画在PDF文档中有两种播放形式一种是嵌入式，即画面嵌在文档里面，占用了文档的部分面积；另一种是浮动式，即浮在文档上面。当画面布局过于紧凑时，浮动式可以节省页面空间。2页面布局及生成当素材收集完成后，就要将媒体信息布局组合。只要安装了Acrobat4.0,Word97、2000就可以将Word文档生成PDF

17、文档。Word具有很强的排版功能，因此将文字和图像预先在W。rd中处理好后，再将Word文档转换成PDF文档比较方便。安装了Acrobat4.。后，Word文件菜单下就会多出一项CreatePDF子菜单。点击此命令，按照框中的提示，即可完成PDF文档的生成。此时注意，要为声音和动画留出空间。3启动Acrobat4.0环境，加入声音和动画在Acrobat4.0中提供了给PDF文档添加声音和动画的工具。在生成的PDF文档的适当位置加入声音和动画后即告完成。4对所使用的素材利用目录进行归类，以方便后期的维护和修改这也是比较关键的一步。制作完成的PDF文档放置在服务器的PDF文档库中，即可用ASP技术

18、向Internet发布了。2 .课件、积件、多媒体资源库该库存放制作PDF文档所需的多媒体元素，积件、课件资源丰富学习者的学习内容，为学习者提供多样的学习方式。方便PDF文档的交互行为的链接，也便利多媒体元素的修改而不会影响PDF文档。库中的各类资源归类存放，创建、组织、修改、维护都便利。3 .数据库系统Web数据库以Access为其数据源，主要应用在三个方面1学习者信息管理库该数据库记录学习者的学习进程，包括学习速度、练习次数、交流次数、提问情况、成绩、学习时间等。对于每一位注册了的学习者，该库中将自动建立一个单独的表来存放学习者的学习进程。一位学习者对应一个表。该数据库可以为教师直接访问，

19、便于了解学习者的学习状况、学习特点、学习模式等，为教师出题、组织教学资源等提供一些参考资料。2交流信息库，包括师生之间、学习者之间的交流信息本资源系统提供网上实时交流功能，相当于聊天室的实时通信方式。该聊天室和交流信息库连接，所有交流的信息都通过交流信息库进行交换。在这里，教师可以组织学生讨论，学习者可以自由发言。在聊天室里，所有成员可以随意地邀请和被邀请，讨论问题和交流经验。3题库该数据库由资源管理者或教师管理，存放针对学习内容的练习题和测试题。教师可以在此创建、管理试题，并对学习者的作答情况给予反馈。试题分为客观题和主观题。客观题可支持单选、多选、填空和判断等题型。对于客观题的作答，系统可以直接给出评分结果，并且记录下每一次的作答情况，为教师评价学习者提供必要的数据。主观题则需要教师来反馈结果。本资源系统还提供网上非实时交流功能，相当于BBSo学习者可以在上面求助，也可以发表言论，给其他学习者指引方向。所有学习者提出的问题，全被收集在交流信息库中。这种创建信息、评论信息、交流信息的协作学习情景。4 .ODBC驱动开放数据的驱动系统数据源于Access,通过ODBC可以使得数据库系统中的数据向客户端发送。5 .WebServei和ASP或CGIWebServei"用来接受来自客户端