沪粤版物理九年级上册教学设计：15.1电能与电功

1、15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义

2、3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。用电，实际上用的是电能。二、新课授课 （一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。2、活动1：课本P88 图151（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为 光 能 ； （b）使用电暖器时，电能转化为 热 能； （c）电梯运行时，电能转化为 机械 能； （d）电镀物品器时，电能转化为 化学 能。 （二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。2、电功的量度：电能转化为

3、其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。3、电功的单位： 主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kwh） 1 Kwh=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kwh.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kwh.4、一度电的作用（1）1 Kwh可以使常见家用电器正常工作的时间如下表所示：电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3401012.5（2）1度（1千瓦时）电在工业上的作用：可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg可以使电车

4、行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2 机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（   ） A 电压         B电阻         C电功          D电功率2、电饭煲消耗了_能，

5、转化成了_能。电风扇消耗了_能，转化成了_能。白炽灯消耗了_能，转化成了_能和_能。在转化过程中，能量_不变。四、板书五、教学反思第二课时一、课前延伸“电”作为一种特殊的商品是有价格的使用电是要付电费的请同学们回家了解你家一个月大约要交 元的电费思考并且回答：电费的多少表明什么？电费的多少可能与哪些因素有关？电费怎样计算得出的？二、课内探究（一）情景导入空调、电视机、计算机、电冰箱、电热水器,各种各样的家用电器正成为人们不可缺少的生活伴侣它们的结构、功能尽管有极大的差异，但都得消耗电能你们家每个月消耗的电能一样多吗？供电公司是凭什么收取你们家电费的？（二）电能表1、定义：用来测量电功，即记录电

6、路消耗电能的仪表叫做电能表（俗称电度表）2、认识电能表（如图所示）感应式电能表的主要技术参数说明：1“电能表的计量单位：kW·h”（俗称“度”）2电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图所示。读数得： 7996.6 KW·h 3“电压-220V 50Hz”表示电能表适用的额定电压为 。4 “电流规格-10(20)A”“10A”电能表持续工作时的最大电流为 ，“(20)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为 A。5“电能表常数2500r/(kW·h)”，读作：“2500转每千瓦时”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为

7、2500 转。6.读数方法和记录某段时间消耗多少电能的方法某一时间段电能表先后两次示数之差，就是这段时间内的用电量。三、课堂练习例1：几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.例2：如果一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？例题3小明家1月底与 2 月底电能表的示数如图 l5-2所示。请计算，小明家2月份消耗了多少电能？若l kW·h电费为0.52元，应付多少电费？例4：如图所示是小明家的电能表，（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数是多少？（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？（3）小明家在2012年6月底电能表的示数如图甲所示，到2012年7月底电能表的示数如图乙所示， 这个月小明家消耗了多少度电，电能表转盘转动了多少圈？