第十三章本章复习课—2020秋人教版九年级物理复习检测

1、 全面有效 学习载体温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。本章复习课_【知识体系结构图】 学生用书P13【课后练习】 学生用书P131.2018·淮安下列现象中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是(C),A.红墨水在水中散开),B.美味佳肴香气扑鼻),C.扫地时尘土飞扬),D.嗅气味鉴别物质)22018·益阳下列内容中，不属于分子动理论初步知识的是(C)A物质是由大量的分子、原子构成的B分子之间存在引力和斥力C热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反D物质内的分子在不停地做热

2、运动32018·淮安下列事例中，通过做功来改变物体内能的是(D),A.金属勺放在热汤中) ,B.食品放入冰箱),) ,D.反复弯折铁丝)42018·绵阳2018年4月2日，“天宫一号”圆满完成预定任务后返回地球。8.5 t重的“天宫一号”，在100 km左右的高空以约22倍音速进入大气层。其中部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁。最后大约1.5 t残骸坠入南太平洋。在这个过程中，“天宫一号”的部分机械能(C)A通过热传递转化为大气的内能B通过重力做功转化为大气的内能C通过摩擦做功转化为大气的内能D通过重力做功转化为残骸的内能52018·贵港关于温度、热量、热传递

3、和内能，下列说法中不正确的是(C)A0 的冰块的内能一定不为零B物体温度升高，内能一定增加C热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D温度高的物体，内能不一定大62018·烟台炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热得烫脚，而海水很清凉，傍晚落日后，沙子凉了，海水却依然暖暖的，这主要是因为海水和沙子具有不同的(D)A密度 B内能C热量 D比热容72018·巴彦淖尔根据表中的数据，下列判断正确的是(D)一些物质的比热容 J/(kg·)水4.2×103干泥土0.84×103冰2.1×103铜0.39×103沙石0.92×103铝0

4、.88×103A.阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢B因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大C同种物质状态改变，比热容不变D质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多82018·桐城有两个温度和质量都相等的金属球，先将甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了t，把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了t，若不计热损失，则两球比热容的大小关系为(B)Ac甲c乙 Bc甲c乙Cc甲c乙 D无法判定【解析】 先后将甲、乙两球投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，由题知，Q吸Q放，不计热损失，甲、乙两球吸收的热量相同，而乙球比甲球少升

5、高了t，即乙球的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲、乙两球，吸收相同的热量，乙球升高的温度少，所以乙球的比热容大，即c甲c乙。92019·绵阳A、B两物体质量相等，温度均为15 ，甲、乙两杯水质量相等，温度均为55 ，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4 ，乙杯水温降低了8 ，则A、B两物体的比热容之比为(C)A23 B35C49 D12【解析】 将物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为55 4 51 ，水放出的热量Q放c水m水t水1，A吸收的热量Q吸cAmAtA，不考虑热量的损耗，则Q放Q吸，即c水m水t水1cAmAtA，代入相关数据得：cA××

6、;×；将物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为55 8 47 ，水放出的热量Q放c水m水t水2，B吸收的热量Q吸cBmBtB，不考虑热量的损耗，则Q放Q吸，即c水m水t水2cBmBtB，代入相关数据得cB×××；因为A、B两物体质量相等，即mAmB，所以 。102018·黄冈刚装修完的房子，打开房门就会闻到刺鼻的气味，这是分子做无规则运动的结果。为了减少新房子内有害气体对人体造成的危害，根据温度越高，扩散越快，可以采取在高温季节来临前装修完并搁置一段时间、加强通风等措施。112018·贺州用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，

7、根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知：甲物质的温度比乙物质的温度升高快(选填“快”或“慢”)，甲物质的比热容小于(选填“大于”或“小于”)乙物质的比热容。122018·重庆小薇在“探究水的沸腾”实验中，所用水的质量为0.5 kg，初温为58 ，测出水沸腾时的温度为98 ，则当地大气压比1个标准大气压低(选填“高”或“低”)；本实验中水加热至沸腾至少需要吸热8.4×104J。c水4.2×103 J/(kg·)【解析】 测出水沸腾时的温度小于 100 ，这是因为当时当地的大气压小于1个标准大气压；水吸收的热量为Q吸cmt4.2×103 J/(kg·)×0.5 kg×(98 58 )8.4×104 J。13利用如图甲所示的实验装置“探究沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：(1)在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的沙子和水。(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为39。根据实验数据绘制成温度与时间的关系