2020年人教版第二单元《我们周围的空气》2.1空气基础训练

1、第二单元2.1空气一、选择题：1、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2、打赢蓝天保卫战，提高空气质量。下列物质不属于空气污染物的是（）A一氧化碳 B二氧化硫C氮气 D可吸入颗粒物3、空气的成分主要有：氮气  氧气  稀有气体  二氧化碳。按体积分数由小到大排列的正确顺序是（）ABCD4、新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。

2、下列做法不合理的是（）A城市道路定时洒水B灰霾天出门戴N95专业口罩C香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D为了减小PM2.5对环境的影响，关闭所有化工厂5、下列关于空气说法正确的是（）A空气中氧气的质量分数为21%B二氧化碳是一种空气污染物C少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净D空气质量等级数目越大，空气的质量越好6、下列物质属于纯净物的是（）A奶茶B豆浆C牛奶D蒸馏水7、流浪地球的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法正确的是（）A“人造空气”中的

3、主要成分是氮气和氧气B在“人造空气”中，燃着的蜡烛会迅速熄灭C“人造空气”中氮气含量比空气中氮气含量要高D在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失表明氧原子也随之消失8、用如图所示装置进行实验。下列现象或结论的描述不正确的是（）A该实验能够测定空气中氧气含量的其中一个因素是氮气难溶于水B红磷燃烧，产生大量白烟C实验过程中集气瓶中液面先下降后上升至刻度线1处D该实验可将红磷替换成木炭9、下列关于空气中各个成分的说法错误的是（）A氧气可以供给呼吸，可以帮助火柴燃烧B空气中的稀有气体没有任何应用价值C食品包装袋中充氮气可以防腐、保鲜D饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气10、如图所示是某城区PM2.5

4、来源分布图。据此，你认为下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（）A减少工业生产中二氧化碳的排放B植树造林，增加城市绿化面积C用太阳能发电替代燃煤发电D对燃油类汽车实行限牌和限行11、分类是化学学科常见的思想方法之一。如图呈现的物质分类关系中，与是并列关系，包含在中。若是纯净物，则不可能是（）A液态氧B纯净水C冰水混合物D二氧化氮12、利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2，下列说法正确的是（）A红磷燃烧会产生大量的白雾B该实验中的红磷可用木炭来代替CCD段压强变化的主要原因是冷却至室温D若装置气密性不好，会造成测定结果偏小二、填空题：13

5、、空气对人类生活有重要的作用。（1）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 。（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。（3）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。（4）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。（5）食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。（6）空气质量日报可以及时反映空气质量状况。空气污染指数越小，说明空气质量越 （填“好”或“差”）。下列物质末计入空气污染指数的是 （填字母序号）APM2.5B氮气C二氧化碳D一氧化碳 E臭氧14、化学实验课上，老师让同学们用以下两个方案来探究空气中氧气

6、的体积分数，根据要求回答下列问题。【方案一】甲、乙两位同学分别用如图a和图b所示的传统装置测定空气中氧气的体积分数，实验中所用的红磷、木炭均过量。（1）甲同学连接好仪器后，立即点燃红磷开始实验，老师说他的操作顺序不严谨，你认为他忽略的操作步骤是 。（2）待甲同学改正后，点燃红磷，观察到红磷燃烧产生的现象为 ；待红磷熄灭，并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是 。（3）如果进入集气瓶中的水偏少，写出一个原因是 。（4）若乙同学的操作顺序和步骤均正确，当他打开弹簧夹后观察到的现象是 。【方案二】丙同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气的含量”的实验装置改进为新的实验装置（如图c）。（5）指出图

7、c所示装置的一项优点： 。15、实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）用铜粉而不用木炭粉的原因是 （2）写出该实验中反应的符号表达式 （3）利用装置二测定的实验数据如表所示，请完成表内空格硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL7mL（4）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 （5）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（写出一条） （6）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 16、

8、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：查阅资料可知，铜粉与氧气反应加热会生成氧化铜固体。（1）红磷燃烧的文字表达式是 。（2）测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是 。（3）图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应后注射器活塞位于9mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为15%实验测得的氧气体积分数偏小的原因可能是 。（4）与图一实验相比，图二实验有什么优点？ （回答一点即可）。（5）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度

9、和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图三所示。其中Y曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）。结合X、Y两条曲线，解释图三中BC段压强变化的原因是 参考答案一、选择题：1、A2、C3、B4、D5、C6、D7、A8、D9、B10、A11、B12、D二、填空题：13、答案：（1）水蒸气；（2）氧气；（3）二氧化碳；（4）稀有气体；（5）不活泼；（6）好；BC；14、答案：（1）检查装置的气密性（2）产生大量白烟，放出热量；烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。（3）装置漏气（4）两侧集气瓶内均有水进入，进入水的体积小于集气瓶容积的五分之一。（5）密闭点燃，避免五氧化二磷释放到空气中，有利于环保。15、答案：（1）木炭燃烧后的产物是气体；（2）2Cu+O22CuO；（4）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应；（5）铜粉不足或装置漏气；（6）利用化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积或质量的变化，从而得出该成分的含量16、答案：（1）红磷+氧气五氧化二磷；（2）连接装置如图一，用热毛巾紧捂集气瓶，如果导管口产生气泡，说明装