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文档简介

1、学习好资料欢迎下载课题 2 分子和原子导学案教学目标1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2、认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。教学重点认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。认识微观粒子的特征。培养对自然现象、试验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。教学难点从微观角度认识物质的变化。课题引入物质确实是由微小的粒子分子、原子构成的。构建新知分子的性质 1试验探究：在烧杯 A 中加入酚酞试液，在烧杯 B 中加入浓氨水，用一只大烧杯把 A、B 两烧杯罩在一起，观察实验现象。你如何解释产生的

2、现象？分子的性质 2注意：温度越高，分子运动越快试验探究：量取 50 毫升的水倒入 100 毫升的量筒中，量取 50 毫升的酒精倒入 100 毫升量筒中的水中，静置观察体积变化。预测学习好资料欢迎下载体积为（），实际体积为（）。小组讨论解释上述原因分子的性质 3注意：固体、液体的分子间隔大， 气体的分子间间隔小。知识迁移1、观察图片，认真看课本52 页第一自然段完成下列问题由分子构成的物质发生物理变化（如三态的变化）时，物质的 没变，改变的是分子间的 ，所以物质的化学性质没变；发生化学变化时，它的 发生变化，物质的化学性质改变，所以分子是。2、观看图片，认真看课本 52 页第二、三自然段完成下

3、列问题。在化学变化中，水 分成氢 和氧 ，氢 和氧 又重新组合成氢 和氧 。所以在化学变化中，发生变化的是 ， 没有变化，可见 是化学变化中不能再分的更小粒子。所以原子是学习好资料欢迎下载 。分子的性质 4学以致用1.我们能够嗅到这处花香的事实，可以说明（）A. 构成物质的微粒有质量。B.微粒与微粒之间有空隙。C.构成物质的微粒在不断地运动。D.微粒能保持物质的性质。2.物质的分子间有 ，气体容易被压缩，是因为分子间的 ，液体、固体不容易压缩是因为分子间 。3、在化学反应 “氢气 +氧气 水”中，氢 分成了氢 ；氧 分成了氧 ，然后氢 和氧 重新组合成水 。（填分子或原子）4.试解释下列现象：(1)打开一瓶香水，立即闻到香味。(2)为什么湿衣服晾在日光下容易干燥？。学习好资料欢迎下载(3)盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?达标检测1.水变为水蒸气的过程中（）A 水的微粒大小变了B 水的微粒间隙变了C 水的化学性质变D 水的微粒本身变了2不能证明微粒间有间隙的是（）A 气球可以被压缩B 面粉中掺和蔗糖C50 毫升水和 50 毫升酒精混合后，总体积小于 100 毫升D 糖块放入水中逐渐溶解，而溶液的体积几乎不变3 酒香不怕巷子深这句话最能说明的化学知识是（）A 微粒不断运动B 微粒之间有间隔C 微粒很小D 微粒保持物质的化学性

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