二年级语文下册 第4单元 16《能干的钟点工》1 语文S版

1、学习目标：学习目标：1 1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2 2、感受科技给人类带来的好处，、感受科技给人类带来的好处，激发学生探索科学的求知欲和好奇心。激发学生探索科学的求知欲和好奇心。自学指导：自学指导：请同学们朗读课文，并自己给课文分请同学们朗读课文，并自己给课文分段。段。5 5分钟之后我们分段朗读。分钟之后我们分段朗读。你们见过机器人吗？你们见过机器人吗？ 1959年，美国生产出世界第一台“机器人”，它有一双“万能自动手”，只要你领着做一遍，它就学会了。 目前，最大的机器人是美国制造的，1974年用它打捞过一艘重四千吨的潜水艇。我们看了机器人，什么叫机器人呢？我们看了机器人，什

2、么叫机器人呢？实际上，机器人（实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。是危险的工作。它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等料和仿生学的产物。

3、目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。领域中均有重要用途。欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同排程序具有可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认为意这种说法。日本人认为“机器人就是任何高级的自动机机器人就是任何高级的自动机械械”，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义的。的。 什么叫钟点工呢？什么叫钟点工呢

4、？ 钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时，还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意，可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳

5、动合同的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳动保障行政部门审核后发布。 “能干的钟点工”是谁，他为汤姆做了哪些家务活？ “丁零，丁零。丁零，丁零。”门铃突然响了起门铃突然响了起来。汤姆连忙跑过去开门。来。汤姆连忙跑过去开门。 “啊啊!”汤姆情不自禁地叫起来。汤姆情不自禁地叫起来。“妈妈，快来看哪妈妈，快来看哪!咱们家来了个机器咱们家来了个机器人。人。” “它是钟点工，来帮咱们干家务它是钟点工，来帮咱们干家务活的。活的。”妈妈说。妈妈说。 “是吗？是吗？”汤姆仔细打量着这个汤姆仔细打量着这个机器人。机器人。 机器人不高，最多不超过一米

6、。机器人不高，最多不超过一米。它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得又滑胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又笨拙。看着这稽又笨拙。看着这个怪模怪样的机器人，个怪模怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。汤姆不由得笑出声来。 “你好，我能进屋吗？你好，我能进屋吗？”机器机器人突然说起话来。汤姆吓了一跳，人突然说起话来。汤姆吓了一跳，连忙点点头。机器人走进屋子，开连忙点点头。机器人走进屋子，开始打扫房间。始打扫房间。 汤姆悄悄地观察机器人的举动。汤姆悄悄地观察机器人的举动。它正在擦窗户。它正在擦窗户。

7、只见它稳稳当当地站在窗台上，手只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。汤姆都看呆了。窗户擦干净了。汤姆都看呆了。 机器人擦完窗户，又把每个房间都机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又用神奇的手臂疏通了下水道。临走前，用神奇的手臂疏通了下水道。临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。了。 “再

8、见！再见！”机器人走的机器人走的时候，很有时候，很有礼貌地打了礼貌地打了个招呼。它个招呼。它还是个很有还是个很有风度的绅士风度的绅士呢！呢！小组讨论 （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出相关词句想一想，读一读。 （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是怎么能干。你知道有哪些机器人，你知道有哪些机器人，它们能干些什么？说给它们能干些什么？说给同学听。同学听。 ，钟钟 铃铃 禁禁 超超 笨笨擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 序序毯毯 染染 臂臂 临临 貌貌 疏疏 钟钟 铃铃 禁禁 超超 笨笨擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 序序毯毯 染染 臂

9、臂 临临 貌貌 疏疏 zhng lng jn cho bnc g bo sh xtn rn b ln mo sh钟点功钟点功 门铃门铃 情不自禁情不自禁 不超不超 笨拙笨拙擦干擦干 胳胳 膊膊 收拾收拾 顺序顺序 地毯地毯 一尘不染一尘不染 手臂手臂 临走临走 礼貌礼貌 疏通疏通 zhng lng jn cho bnc g bo sh x tn rn b ln mo sh块块kui（一块）（一块）扫扫so（扫地）（扫地）吸吸x（吸取）（吸取）钟钟zhng（钟点工）（钟点工）务务w（任务）（任务）显显xin（显示）（显示）帮帮bng（帮助）（帮助）底底d（脚底）（脚底）（吸尘器）（吸尘器）（闹钟）（闹钟）井然有序：整整齐齐的样子。有条理，有次