电子工业出版社小学信息技术第五册教学案

1、 .wd.小学信息技术第五册教案电子工业出版社第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。4、学生学会为自选图形添加边框线。5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片表达自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点教学重点：1、认识PowerPoint软件，翻开与保存演示文稿。2、如何播放演示文稿3

2、、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线教学流程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，教师收到了许多祝福的贺卡。教师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？教师展示贺卡，请同学们欣赏。师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？学生答复电子邮件、电子贺卡2、分析比拟作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。下面请同学们欣赏教师制作的电子贺卡。请大家边欣赏边思考电子贺卡与

3、纸质贺卡相比有什么优点。师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。二、自主探究布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着翻开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt，并比拟两种软件的界面的异同。1、学生探究A：启动PowerPoint软件B：比拟PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同C：翻开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt2、教师提出问题：A、PowerPoint软件与WPS文字

4、软件界面有什么不同的地方？B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？C、要完毕放映，返回编辑界面该怎样操作？学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。布置任务二师：同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们亲爱的教师，好吗？1、讨论：你对贺卡的哪些地方进展了修改？你是怎样修改的？用到了什么知识点？2、自主操作根据自己的爱好和对PowerPoint软件的操作水平，对贺卡作进一步的修改，直到自己满意为止。最后对作品进展保存，以备后面相互交流使用。教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题，解答他们的疑问。三、作品展示、评价与完善1、把学生的作品收集到教师机中。

5、2、组织学生欣赏别人的贺卡作品。3、组织学生评价这些作品的优缺。4、教师对学生作品的闪光点与缺乏适当进展点评。5、鼓励学生继续完善自己的作品。四、总结1、PowerPoint 软件的界面2、放映与保存演示文稿3、修改幻灯片的文字和图片。第2课制作生日贺卡教学目标1、了解利用向导制作贺卡的一般步骤2、了解“幻灯片浏览视图按钮3、学会利用向导制作贺卡，学会删除幻灯片4、学会调整幻灯片中对象的大小和位置5、培养学生的观察分析问题的能力。6、培养学生与他人合作的意识和能力。7、通过设计制作贺卡送给小伙伴，培养同学之间的感情。8、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到

6、、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。9、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美的审美意识。教学重点与难点教学重点：1、PowerPoint向导的使用2、幻灯片的删除3、调整对象的大小和位置4、输入并修饰文字教学难点：1、调整图片的大小和位置2、修饰文字教学流程一、导入：师：同学们，知道吗？今天是一个很特别的日子。我们班有一个同学刚好是今天生日，你们猜猜她是谁？猜不出来了吧，那就让教师告诉你们吧她就是XX同学。让我们一起为XX同学祝福吧！播放贺卡。刚刚欣赏了教师制作的生日贺卡，同学们想自己做一张生日贺卡来送给她吗？把你们最美好的祝福，最真诚的祝愿送给她吧！那贺卡

7、应该怎么样做呢？由几局部组成呢？让我们一起走进第二课，去贺卡世界逛逛吧！提示课题“制作生日贺卡。二、新课布置任务一1、教师布置任务：同学们，教师刚刚制作生日贺卡利用是PowerPoint向导完成的，操作起来非常方便简单。在新建文稿时根据向导提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。请同学们小组合作，探究“利用向导制作贺卡的具体操作步骤。2、学生操作，合作探究“利用向导制作贺卡的具体操作步骤。3、汇报小结A、请同学们小组汇报对“向导的认识。B、屏幕播送演示操作步骤。布置任务二1、教师布置任务：修改贺卡，写上美好的祝福送给XX同学。提出自己的问题。2、学生自主操作。3、答疑：请同学们将操作过程中遇到的、发

8、现的问题提出来。根据学生问题情况，或演示解答，或请学生解答。4、小结：贺卡制作中运用到了哪些新的知识点？三、作品欣赏评价师：看到同学们各式各样的祝福，教师非常快乐，由于时间关系，教师只能挑选几幅让同学们欣赏了，其它的贺卡我们下节课在一起来欣赏，好吗？屏幕播送1、首先让学生自评，说出其创意，方法。2、由学生说说他喜欢哪一张贺卡，喜欢她的什么？贺卡中的哪一局部吸引了你？从别人的贺卡创作中你又学会了哪些知识？3、分组评出最终的结果每个奖各一名综合第一名奖最正确贺词奖最美艺术字奖最正确创意奖四、课堂小结今天同学们做的生日贺卡都非常漂亮，教师非常的喜欢，相信我们的XX同学也会很喜欢的，对不对？现在让我们

9、全班同学把自己做的贺卡亲自送给李静同学，并跟着音乐一起为她唱一首生日歌，祝愿她生日快乐！好不好？播放动画音乐，唱生日歌。五、知识拓展同学们，今年的9月8日是我们学校建校10周年。让我们为学校祝福吧！创立贺卡修改贺卡欣赏贺卡第3课制作节日贺卡教学目标一、知识目标1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片3、如何设置幻灯片的背景4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材二、能力目标1、培养学生的观察分析问题的能力。2、培养学生与他人合作的意识和能力。3、通过学习，培养学生创作、制作贺卡的能力4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良

10、好习惯。三、情感目标通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。教学重点与难点教学重点1、设置幻灯片的背景图片2、在幻灯片中插入图片3、在幻灯片中插入文本框4、在幻灯片中插入声音教学难点1、设置背景效果2、调整图片的大小和位置教学流程一、提示课题师：前两节课，我们修改了贺卡模板，制作出漂亮的电子贺卡。今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。比一比谁是最正确设计师。二、合作探究，演示教学一分析设计贺卡内容1、贺卡种类及赠送对象。教师在教师节收到学生送的尊师卡，在新年里收到朋友的新年卡，同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。你们还知道有哪些种类的贺卡？对，贺

11、卡的种类繁多，我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。2、贺卡制作构思。要制作一张精巧的贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上自己真心的祝福语。下面教师和同学们一起考虑一下，自己选做什么贺卡。3、小组讨论，把自己的设想说一说。二演示制作步骤1通过上网搜索图片或在电脑找到图片。浏览并保存。2为贺卡设置漂亮的背景选择格式菜单背景填充效果用图片填充3插入图片，调整图片的大小及位置。4插入文本框，写上贺词。5插入文件中的声音，配上动听的音乐。6保存到电脑的我的文档里。三、学生仿练教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件，制作贺卡，并通过屏幕监看进展遥控指导。提出考前须知：1、贺卡背景图片要和文字

12、的色彩搭配适当。2、根根主题，选择不同的背景图片，根据对象，设置不同的祝福。四、拓展训练协作创新同学们，为了检验你们是否学会了贺卡的制作，请同学们利用今天所学的知识，发挥你们的想象力，两人合作，制作一个节日贺卡，在电脑素材库中选择恰当的素材，要求制作的贺卡既美观又要富有新意。小组同学要团结协作，做好以后要保存在教师指定的文件夹中。学生操作，教师巡视，并实时点评做得好的作品和指正同学们容易出错的操作。五、作品展示评价制作心得交流会：以小组为单位，选出本小组最有特色的贺卡，通过电子邮件发送到班主任的邮箱内，并请制作者来说一说自己的设计意图。请同学评一评，提出修改的意见。通过电脑投影，全班同学对贺卡

13、进展评价。六、课堂总结，鼓励学生同学们，?信息技术?课主要是培养我们获取信息，传输信息、处理信息，利用信息的能力。今天我很快乐，你们又学会了一些新的知识。你们今天的收获最大，看看你们做的贺卡真漂亮。但是我在这里有一个小小的希望，就是希望同学们从现在开场，踏踏实实的学习，掌握更多的技能，为实现你们美好的理想而努力。第4课规划成语故事一、教学目标一、知识与技能能回忆并描述故事内容，并能对内容进展分析构思；理解“幻灯片版式的概念。二、过程与方法学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。二、情感态度与价值观培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。教学重点与难点教

14、学重点1、为幻灯片设置不同的版式。2、幻灯片。3、幻灯片背景的设置方式。教学难点1、幻灯片版式。2、幻灯片背景。教学流程一、情景导入教师：学校最近要举办一次讲故事比赛，活动要求将故事情节做成多媒体作品，然后展示给大家看，同学们有兴趣吗？学生：有。教师：出示制作过程的一般步骤选择主题构思框架搜集素材制作作品展示作品二、构思框架1、以“刻舟求剑为主题，请学生回忆“刻舟求剑的内容，请一位学生把学个成语故事讲给大家听。2、根据故事内容，提出成语故事的内容提要。3、根据内容设计出作品的根本框架。封面楚人坐船剑掉水里靠岸找剑故事感想船刻记号一、插入幻灯片教师示范1、运行powerpoint软件，选择“格式

15、“幻灯片版式命令，选择“空白版式。2、单击“空白幻灯片，单击“复制，单击“粘贴按钮五次。3、单击“浏览幻灯片视图按钮，查看幻灯片。学生动手操作，教师个别指导二、设置背景教师示范单击第1张幻灯片，右击，翻开“背景对话框，选择“填充效果选项。选择“图片选项卡，在翻开的“选择图片对话框；选择“背景1.jpg，单击“确定。返回“背景对话框，单击“应用按钮，设置幻灯片背景。学生动手操作，教师个别指导三、归纳小结教师小结本课重点掌握的三点：1、分析构思故事框架；2、插入空白幻灯片；3、设置幻灯片背景。教师简单介绍一个教材“知识窗幻灯片版式和幻灯片显示方式内容。让学生对powerpoint有更深入的了解。四

16、、练习局部分层小组合作学生：做教材中的“试一试的两个题目。1、以“春夏秋冬为主题，插入4张幻灯片，并分别设置背景图片。2、选择一个故事，并对内容进展分析、构思，总结故事的要点。教师：在学生制作过程中，给予指导帮助。最后展示学生作品，让全体同学评价。学生：结合自己在本课的收获，在教材中的“评一评画上星星。五、小结与延伸引导学生对本节课知识进展小结，通过答复小结检查自己对各个知识点的掌握情况，哪些方面还要加强和改良。板书设计规划成语故事1、分析构思故事框架；2、插入空白幻灯片；3、设置幻灯片背景。第五课制作故事封面教学目标1、知识与技能理解封面在一个电子作品中的重要性。2、过程与方法学会在powe

17、rpoint中插入与设置艺术字；学会在powerpoint中插入与设置文本框。3、情感态度与价值观通过与“wps文件软件中相应知识点的比拟，培养学生的分析与比拟能力。教学重点与难点 1、教学重点1插入艺术字。2调整和修饰艺术字。3插入文本框。4调整和修饰文本框。2、教学难点1调整和修饰艺术字。2调整和修饰文本框。教学流程一、实物展示，创设情景，导入新课教师：展示课外书的封面，请学生来说说课外书封面的特色。学生：思考讨论并答复。教师：一本课外书，封面是很重要的，一个完美的多媒体作品，封面也很重要，它就像这部作品的“脸，通过它可以表现故事的主题和出处。教师：这节课我们将精心地制作一张故事封面。二、

18、自主学习，插入艺术字教师：我们以前在“wps文字中就学过插入艺术字，你们能不能自己在封面上插入艺术字。学生：翻开powerpoint软件，翻开上节课做的故事，学习插入艺术字。教师：在学生操作过程中，提醒学生注意三点：1、调整艺术字大小；2、调整艺术字位置；3、设置艺术字格式。学生：学习教材，跟着做。教师：介绍“艺术字工具栏和“艺术字格式设置出示板书“艺术字工具栏三、教师示范指导，插入文本框教师：演示插入“插入文本框在“wps文字中学过插入文本框，教师在演示过程中简单带过。学生：观看演示。四、强化练习1、做“试一试2、为自己的故事加上封面。五、展示作品把几位学生的作品展示给大家，自评和互评。六、

19、归纳总结请学生来总结本课主要内容插入艺术字；修饰艺术字；插入文本框。板书设计制作故事封面插入艺术字；修饰艺术字；插入文本框。第六课编写故事内容教学目标一、知识与技能1、理解对象叠放层次的概念。二、过程与方法1、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次；2、学会设置图片的透明效果；3、能够在在自选图形中插入文字。三、情感态度与价值观1、学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。教学重点与难点教学重点：1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、设置图片的叠放层次及透明效果。3、绘制自选图形和云形标注。教学难点：1、改变图片之间的层次关系。2、设置图片的透明效

20、果。教学流程一、导入新课1、谈话：根据我们对故事的了解，“刻舟求剑的开展过程依次是“楚人坐船、“剑掉水里、“船刻记号和“靠岸找剑四个局部。每个局部安排在一张幻灯片中，共需四张幻灯片。上一节课我们已经做好了作品的封面，今天我们从第二张幻灯片开场编写故事内容。2、请学生说说完成故事内容的添加需要哪几步？3、教师总结：第一步，在每张幻灯片中插入所需的图片素材；第二步，根据图片输入故事内容；第三步，参加人物对话。二、自主探究，教师指导一插入故事图片1、谈话：每张幻灯片里要根据故事情节的需要，添加不同的人物、道具图片；2、教师演示将“人物1.wmf插入到第二张幻灯片中并拖至到适宜的位置。3、学生自主探究

21、，将“船、“剑和“水插入到第三张幻灯片中。教师巡视观察4、谈话：为了使图片组合在一起时看上去更形象，需要将“水的位置调整一下，并将其设为透明效果。5、教师讲解演示调整修饰“水的效果；学生观看学习。6、学生操作，教师加强个别指导。二添加故事内容1、学生自主学习在第二张幻灯片中绘制一个矩形，并设置矩形的边框和填充效果。2、学生操作：在矩形框中输入故事内容并设置文字格式。3、局部学生作品展示，同学之间相互评价看谁做的好。4、教师小结并演示，将插入的矩形复制分别粘贴到第三张、第四张和第五张幻灯片中，并更改其中文字。5、学生继续完善作品。三添加人物对话1、提问：如果想在幻灯片中描述人物之间的对话，该怎么

22、办呢？学生思考并答复，教师总结：可以通过自选图形等多种方法2、请学生回忆并说说在Word中插入自选图形、设置自选图形格式的方法；3、学生操作，做得快的同学帮助有困难的同学，教师加强个别指导。4、学生讨论人物对话内容，并为第35张幻灯片添加人物对话。设计意图：在WORD中自选图形的插入和修饰学生已经掌握的不错，让他们自主探究更能激发他们的学习兴趣三、作品展示1、教师将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画。2、学生展示和说明自己的作品。学生相互评价作品的优缺点。3、教师对学生作品的闪光点与缺乏适当地进展点评。4、学生继续完善自己的作品。设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息

23、与表达信息的能力。四、小结与延伸1、教师引导学生对本课知识进展小结2、完成书本第43页中“试一试中的任意一个作品。设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改良。第七课设置动画效果教学目标 1、知识与技能了解“自定义动画任务窗格。2、过程与方法学会设置对象的自定义动画。3、情感态度与价值观通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。教学重点与难点 1、重点：了解“自定义动画任务窗格。设置对象的自定义动画。2、难点：设置对象自定义动画。合理安排对象的动画顺序。教学流程一、创设情景，激趣导入1、谈话：第1课我们欣赏了一张送给教师的电子贺卡，这张贺卡包

24、含了文字、图片素材，这些对象是以动画的形式展示出来的。通过前面几课的学习，我们已经学会在幻灯片中添加文字和图片，但如何为这些对象设置动画效果呢？2、学生翻开“教师节贺卡.ppt，再次欣赏该作品。3、教师翻开“自定义动画任务窗格，学生分析总结作品中对象的运动状态。设计意图：通过现成作品的展示，激发学生的学习兴趣。二、自主探究，教师指导谈话：通过前面的欣赏与思考，我们已经对PowerPoint中“自定义动画有所了解。通过“自定义动画任务窗格，不但可以查看对象的动画运动效果，也可以设置对象的动画效果。1、学生翻开“自定义动画任务窗格，查看窗格中的帮助信息：“选中幻灯片的某个元素，然后单击添加效果添加

25、动画。2、学生根据帮助信息，自主探究自定义动画的制作方法。设计意图：先让学生自己探究学习，培养他们自主学习的能力。一为第2张幻灯片中的对象设置自定义动画1、学生翻开“刻舟求剑.ppt，翻开“自定义动画任务窗格，根据自已的爱好，为幻灯片中的对象设置自定义动画。教师巡视指导学生的操作，加强个别辅导。2、展示局部学生自己制作的动画，同学相互之间评价看谁做得最好。3、教师小结演示：自定义动画的设置方法。4、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint自定义动画的设置方法。为其他几张幻灯片中的对象设置自定义动画1、教师演示其他几张幻灯片中自定义动画的设置。2、学生根据教师演示，自主设置完成其

26、他几张幻灯片的自定义动画。三、作品展示1、教师将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画2、学生展示和说明自己的作品。3、学生相互评价作品的优缺点。4、教师对学生作品的闪光点与缺乏适当地进展点评。5、学生继续完善自己的作品。设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的能力。四、小结与延伸教师引导学生, 对本课知识进展小结设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改良。第八课展示成语故事一教学目标一、知识与技能能根据故事内容选择适宜的背景音乐，以及能设置幻灯片之间的切换方式。二过程与方法学会在幻灯片中插入音乐，能设置幻灯片的切换方

27、式。三情感态度与价值观培养学生的音乐欣赏能力。教学重点与难点教学重点：1、为演示文稿添加背景音乐2、设置幻灯片的切换方式教学难点：设置幻灯片的切换方式教学流程一、情景导入1、大家还记得我们第一节课学习制作的教师节贺卡吗？我又做了些修改，请大家欣赏一下吧！2、展示“教师节贺卡.ppt，引导学生欣赏。3、讨论：它与以前的有什么不同？背景音乐、幻灯片切换方式4、现在我们就开场把这两点设置运用到“刻舟求剑幻灯片中，给它锦上添花！二、教师演示学生操作(一) 插入声音指导1、播放“backmusic.mp3”2、指导学生操作插入音乐。3、学生上机操作。(二)幻灯片切换教师操作指导1、设置第一张幻灯片的切换

28、方式。2、邀请学生参照以上步骤或课本设置第二幻灯片的切换方式。3、播放幻灯片，欣赏。4、保存文件。5、学生上机操作。三、自由选择命题，操作练习1、教师提出要求课后有3个练习，再加上“跟着做中的“刻舟求剑.ppt演示文稿操作一共4组练习，从简单到复杂，让学生任选其中一个进展操作。四、作品展示评价1、有针对性的收集局部学生作品。2、组织学生欣赏他人作品。3、组织学生评价他人作品。4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进展简短的点评。五、完善作品1、组织学生对自己的作品进展完善。六、总结引导学生对本节课的知识点进展小结。1、插入声音2、设置幻灯片切换方式第九课初识Flash软件教学目标1、知识与技

29、能了解Flash软件，认识Flash软件界面的组成。2、过程与方法学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性面板设置文字格式。3、情感态度与价值观通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。教学重点与难点 1、教学重点1认识Flash软件2调整舞台上的对象3输入文字并设置文字格式4保存与测试影片2、教学难点1调整对象的大小2输入文字，设置文字格式教学流程一、游戏导入1、请同学们玩一玩打字游戏2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？知道这个游戏用什么软件做的吗？师：用Flash制作的游戏画面非常的优美，动作设计也非常形象，文件的体

30、积更是小而精致，因此因特网上很流行Flash。今天我们一起来认识Flash软件吧。二、认识Flash软件1、单击“开场按钮，选择“所有程序“Macromedia“Macromedia Flash MX 2004”命令，运行Flash MX 2004软件。2、带着学生观察并介绍Flash MX 2004软件的界面，以及各局部名称。三、新授一将舞台上的“鱼变大1、教师提出问题：如果可能同学们想不想让画面中的“鱼长大点。用Flash怎么翻开这个游戏呢？swf和fla有什么不同？2、指导学生翻开打字游戏.fla文件3、在我们以前学过的WORD、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？请同学们联

31、系以前学过的软件想一想4、请学生示范演示，教师适当指导。5、测试影片，观看实际效果。6、学生上机操作。二改变文字1、教师提问：刚刚我们已经成功地修改了图片，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？你能在Flash软件中找到输入文字的工具吗？2、教师进展演示在“工具面板中选择“文本工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性面板调整大小和颜色。3、测试影片并保存文件。4、学生上机操作。四、作品展示评价1、有针对性的收集局部学生作品。2、组织学生欣赏他人作品。3、组织学生评价他人作品。4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进展简短的点评。五、完善作品1、组织学生对自己的作品进展完善。六、总结引导帮助学生

32、回忆总结本节课的知识重点。第十课初识逐帧动画教学目标1、知识与技能了解“库面板的概念；认识时间轴与关键帧。2、过程与方法会将外部图片导入到“库面板中；会在“舞台上使用元件；会插入关键帧。3、情感态度与价值观让学生会制作简单动画的根本知识，激发学生学习Flash软件的兴趣。同时培养学生的动手能力。教学重点与难点 1、教学重点1导入图片到“库面板中。2正确使用“库面板中的元件。3插入关键帧2、教学难点使用“库面板中的元件<, /o:p>教学流程一、分析探讨，导入新课1、谈话：在一个美丽的大雪天，天空中还飘着朵朵雪花，瞧瞧圣诞老人冒着严寒给我们送来什么礼物吧！2、播放动画璀璨夺目圣诞树.

33、swf3、提问：今天我们也来学学制作这个动画，怎么样？首先我们再仔细观看动画，分析分析它的特点。4、教师：我们发现动画中的雪景、圣诞老人和圣诞树都没有变化，只有树上的“灯光和“五角星在不停的闪动，而且仅限于几种颜色之间的相互切换，其他景物都是静止的。教师：不同的时间显示相似的图片，给人的感觉就是动画。圣诞树上不同的颜色灯光和五角星交替出现，就形成动画了。教师对作品进展分析之后，再向学生说明什么是“关键帧，它在动画的形成过程中起什么作用。设计意图：通过和学生一起观察思考交流讨论，帮助学生理解逐帧动画的特点以及制作原理二、新授一教师引导讲解示范、学生制作1、导入素材教师：我们要制作的目标已有了“璀

34、璨夺目圣诞树，那就话不多说，开场吧！教师示范：导入素材2、学生操作。3、制作第一帧教师：准备工作完成之后，下面我们就来制作第一帧。它是动画的第一幅画面，先从“库面板中将元件拖到舞台上，然后调整元件的大小和位置即可。4、教师示范：制作第一帧5、学生。6、制作动画教师：在时间轴上为每一帧都插入一幅图片，当连续播放这么多帧图片时，就形成了逐帧动画。我们只差这一步，一起加油了。7、教师示范：测试影片8、学生制作完成动画设计意图：Flash才刚接触，分步骤示范讲解，加深学生理解。三、学生分层学习教师活动：让制作好的学习能力强的学生完成教材“试一试栏目中的作品制作。帮助根底较差的学生学习“璀璨夺目圣诞树动

35、画，巡视课堂，及时解决制作过程中出现的一些问题。学生活动：自主学习能力强的学生进展自主学习，其余学生继续制作“璀璨夺目圣诞树动画。设计意图：有针对性的分层学习，有效帮助每一位学生进步。四、学生作品展示教师：下面请大家来展示一下自己制作的作品，展示的时候，说说你制作过程中所遇到的问题，你认为你的作品与众不同在什么地方等等话题都可以。学生：展示并说明自己的作品。其他学生对该作品进展评价，教师适当点评。设计意图：通过对学生作品的展示，提高学生的自信心，对其他学生也能起到学习和鼓励的作用。五、小结教师：今天我们学习了逐帧动画的制作，你们都会了吗？学到了什么？学生：“璀璨夺目圣诞树“圣诞老人挥手再见“倒

36、计时钟师：制作方法呢？设计意图：稳固新知，帮助学生梳理总结。第十一课初识运动渐变动画教学目标一、知识与技能1、理解为图层命名的意义；了解“Alpha的概念二、过程与方法1、学会重新命名图层的方法。2、学会用菜单和快捷键在时间轴上添加普通帧。3、掌握“Alpha值得设置方法。4、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。三、情感态度与价值观1、通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。教学重点与难点教学重点1、在时间轴上插入普通帧。2、添加图层。3、通过菜单或快捷键，组合舞台中的对象。4、设置运动渐变动画。教学难点1、添加图层。2、制作运动渐变动画。教学流程一、情境导入1、欣赏前面学

37、习的逐帧动画“璀璨夺目圣诞树.swf师：同学们在上一课学习了逐帧动画的制作。逐帧动画的最大特点就是得一帧一帧地制作。那么现在就请大家欣赏下面几个动画，看看它们是如何制作出来的，如果要制作出来的，如果要制作成逐帧动画，估计需要多少帧。2、展示动画“春来江水绿如蓝.swf“快乐的小女孩.swf“溜冰.swf和“气球.swf3、请同学们分析、比拟两类动画。4、教师进展小结：这样的动画，如果用逐帧动画来实现。将会很麻烦，需要很多帧才能制作出来，而且Flash文件的容量也会非常大。5、今天我们一起来学习另一种新的动画类型运动渐变动画。运动渐变动画与逐帧动画最大的区别就在于，运动渐变动画只需要设置起始点和

38、终点即可，中间的运动渐变Flash会自动完成，不需要我们一帧一帧地去制作。二、新授一制作“背景图层1、学生自学课本完成以下操作：导入素材“背景.jpg到Flash的舞台中自主制作“背景图层。2、教师根据学生完成情况进展小结并进展演示。选择“文件 “导入“导入到舞台中调整图片大小与位置，使其与舞台重合。输入文字“春来江水绿如蓝将“图层1”重新命名背景。在“背景图层的第270帧插入普通帧。二制作“游船图层1、教师进展演示。添加一个图层，命名为“游船。导入素材“游船.swf到“库面板上。拖拽2个“游船对象到舞台中，将其中一个垂直翻转，形成倒影，并调整倒影的“Alpha值然后将2个游船组合到一起。在“

39、游船图层的第270帧插入关键帧。拖动“游船对象到舞台的最右侧。单击“游船图层第1帧在属性面板中选择“动作，完成运动渐变动画的制作。2、学生根据教师的演示，完成“游船图层的制作。3、观察时间轴上的效果。4、保存并测试影片，观看动画效果。三、作品展示评价1、把学生的作品收集到教师机或者效劳器中。2、组织学生欣赏他人的作品。3、组织学生评价作品德优缺点。4、教师对学生作品德闪亮点与缺乏适当进展点评。5、鼓励学生继续完善展示的作品。四、完善作品学生继续完善自己的作品五、总结引导学生对本节课的知识进展小结。1、图层的命名2、设置对象的Alpha值。3、设置运动渐变动画第十二课初识形状渐变动画教学目标1、

40、知识与技能了解常用的一些绘图工具；了解“矢量图与“位图的概念。2、过程与方法能够在舞台上绘制简单的图形；学会将对象别离的方法，特别是将文字别离的方法；3、情感态度与价值观通过对制作Flash动画，激发学生的学习兴趣。教学重点与难点 1、教学重点1、利用“绘图工具在舞台上绘制图形。2、将位图转换位矢量图。3、将文字别离为图形。4、设置形状渐变动画。2、教学难点1、绘制图形。2、制作形状渐变动画。教学流程一、情境导入1、师：传说中，神笔马良画什么就能变成什么，他经常为穷人画画。在本课中，他在墙上写上“蝴蝶两个字，一会儿这两个字就变成了一只美丽的蝴蝶。那么现在就让我们来欣赏这个动画。(展示动画“神奇

41、文字变蝴蝶.swf。)2、欣赏教师展示的另外几个动画运动渐变动画。3、请同学们分析、比拟两类动画。形状渐变动画与运动渐变动画最大的区别在于，形状渐变动画是一个图形变化为另一个图形，中间包含变化的过程。参加对象必须是“分散的，运动渐变动画那么是一个元件一个“物体。二、新授一制作“背景图层, 1、学生自学课本完成以下操作：设置背景颜色为“黄色，绘制两个矩形。自主选择背景颜色3、教师根据学生完成情况进展小结并进展演示。单击“属性面板单击“背景颜色按钮找到黄色单击左键。在“工具面板上年单击“矩形按钮将笔触颜色选择位黑色，无填充颜色。绘制两个矩形，并且在矩形的四个角绘制直线，完成房间的绘制。将素材图片“窗户“蝴蝶“人物“神笔导入到库面板中。按“Ctrl+L组合键翻开库面板，将图片元件。单击选定“窗户，再单击“工具面板上的“任意变形工具，缩小窗户。将“图层1”命名为背景，同时在背景层的第70帧按F5键，插入普通帧。二制作“动画1、教师进展演示。添加一个图层命名为“变化。单击“文本工具设置文本格式，同时将文字两次别离成图形。将第50帧的文字“蝴蝶换成图片“蝴蝶单击选定图片“蝴蝶，选择“修改“位图“转换为矢量图命令，将图片“蝴蝶转换为矢量图。单击“变化图层的第20帧，制作第20帧到第50帧之间的形状渐变