校园文化建设汇报

1、“追真求美”文化校园特色项目建设情 况 汇 报各位领导、专家：恰在我校建设国家示范校特色项目之一“追真求美”文化校园之际，正在我校思考文化内容展示形式，发挥文化的浸润作用，实现文化自觉、文化自信，需要破解之时，青岛市教研室组织的“企业文化教育精品课程建设研讨会”在我校召开，这真是旱遇甘露，雪中送炭。我们有机会听取先进文化介绍，感到非常荣幸。借此机会，我代表职教中全体师生，向各位领导和专家致以崇高的敬意和表示衷心的感谢。由于学校发展历史较短，缺乏深厚绵长的校园文化底蕴。随着学校的快速发展，加强校园文化建设，加强人文素质教育，推进产业文化和优秀企业文化进校园，打造一个文化含量丰富、环境优美有序、格

2、调健康谐的校园，通过文化浸润、文化影响，达到文化自觉、文化自信，已成为学校当前的重要任务。一、文化校园建设的主题我校文化校园建设的主题是“追真求美”。“求真”的寓意是教人求真，学做真人。“求美”的寓意是追求“五美”：体魄健康之美，道德高尚之美，技能过硬之美，就业创业之美，幸福生活之美。二、文化校园建设的总体目标以“教人求真，学做真人”为目标，以丰富多彩的群体文化活动为载体，以传统教育思想、现代职教理念、先进企业文化、地方特色文化为内涵，以环境绿化、美化、亮化为辅助，通过文化浸润、文明修身，实现文化自觉、文化育人；打造环境优雅、景物传情、具有质朴纯真和鲜明职教特色的校园文化；通过文化影响，构建追

3、真、向善、求美的核心价值观，彰显“自强奋进”的校园精神，培养具有体魄健康之美，道德高尚之美，技能过硬之美，就业创业之美和幸福生活之美的新时代职校生。三、文化校园建设的总体思路遵循“整体规划、分项实施、多方参与、逐步完善”的原则，逐步推进景点建设、校园绿化、美化和教育化，在政府主导和合作企业行业指导下，吸纳社会各方广泛参与，通过系列群体文化活动，实现环境、文化、理念和制度各元素深度融合，传统文化、现代职业教育理念、企业文化和区域文化高度统一，达到集中体现“追真求美”的校园文化主题。四、文化校园建设的主要做法（一）建设独具职教特色的环境文化1.建设两园一场（1）“思圣园”：以儒家文化为主题，诠释传

4、统教育思想。（2）“知行园”：以陶行知教育思想为主题，诠释“知行统一”的现代职业教育理念。（3）“青年广场”：以“学会做人做事、成长成才”的教育思想为主题，引进先进企业文化，展示学生成长历程，诠释“传承修身”的育人理念。建设特色厅室文化（1）教室文化：打造职业氛围浓厚、专业特色鲜明的“五美”教室：空间美、书画美、整洁美、语言美、色彩美。培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，增进学生热爱班级情感，增强班级的凝聚力。（2）实验实训室文化：建设环境、标准、设施与现场同步的现场化实习实训文化环境。健全安全管理制度，规范教学行为；营造“勤练致用，自强奋进”的氛围，提升学生的综合职业素养和适应社会的能力。

5、（3）实习基地文化：从布局装饰、制度建设和沟通合作意识的培养三方面着手，展示“7S”等企业管理制度、技术沿革及新技术、新工艺、新材料、新设备及行业劳模和优秀毕业生事迹，打造职业文化环境，培养学生职业意识和适应未来职业环境的能力。（4）寝室文化：打造信息型、艺术型和驿站型寝室文化。通过营造自我服务、自我管理、自我约束、和睦优雅、积极向上的文化环境，使寝室成为满足自尊、调节情绪、增进身心健康、相互激励与帮助和信息沟通的育人场所。（5）办公室文化：通过环境布置和制度建设，营造知识共享、改革创新、精神激励、团队合作的氛围，弘扬 “敬业、严谨、求实、创新”的教风，规范教师言行，强化表率作用。（6）展厅文

6、化：用图片文字、音像播放和实物陈列相结合的方式，述说学校历程，展示教育成果，彰显办学特色。（7）国学讲堂：用现代化传媒手段，传播传统文化精髓，提供国学经典诵读和文化活动场所。（二）创建以人为本的管理文化在“规范 高效 精细 至善”的管理理念指导下，着力构建以人为本的管理模式。汇编莱西市职教中心管理规程，为校园文化活动开展，建设良好校风、教风、学风，提供了保障机制，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依，做到公开透明，教师明白，领导清白，学校管理充满浓郁的人性化、人文化色彩；健全评价机制，建立完善以贡献、绩效和能力为核心的的评价体系。建立先进办学理念，弘扬真善美，做到用制度管人，用制度管事

7、，构建师生核心价值观，打造规范和谐校园。（三）造就个性鲜明的精神文化学校坚持“育人为本、德育为先”的理念，提出“让公平正义的阳光照亮校园每个角落，让无私奉献的教师享有尊严，让勤学苦练的学生收获成功”的口号。领导干部工作中协商合作，同事间团结互助，同学间谦让真诚。在这样的氛围下，师生们得到真正的欢愉和满足，享受生活的尊严。学校以“仁孝、自信”（实施仁孝教育，传承中华美德；加强自信教育，创造快乐人生）两大主题教育为抓手，以开展“四项活动”（读书、体育、艺术、社会实践）为载体，通过“文明修身”、“文化影响”、“实践体验”等有效途径，积极开展群体文化系列活动，构建追真求美的价值观。如举办莱西“三湖、两

8、河、一山”旅游导游词征文活动，举办莱西“特色美食制作”比赛活动，举办“爱我莱西”书画展评活动，歌舞比赛活动。在活动中培养学生兴趣，展示自我风采，陶冶文化情操，提升精神境界，完善道德品行，拓展个人能力。在教师中广泛开展“读国学，铸师魂”活动，在学生中开展“诵经典，塑品行”活动，以传统文化醇化师生道德人格。大力倡导文明之风，礼仪之范，使整个校园浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围里。（四）建设企业文化精品课程学校建设企业文化精品课程。使用许多的案例、漫画，努力让企业形象展现在学生面前，使学生实现从陌生到了解、从了解到认识、从认识到认同的转变。企业文化共分四个篇章。第一篇：“认识企

9、业 初识企业文化”。在本篇，着重解释什么是企业文化，企业文化的类型、作用与功能，使学生通过学校的7S管理理念逐步适应企业的管理，并学会从企业文化的视角看企业的运转与发展。第二篇：“走进企业 体验企业文化”。在本篇，近距离感受和认识企业文化，通过学校开展的“仁孝自信，追真求美”教育，认识到作为员工为什么必须具备敬业、诚信、合作等职业素质，并学会如何适应企业文化的要求，树立正确的工作价值观。第三篇：“融入企业 践行企业文化”。在本篇，了解当今企业文化中的制度文化、品牌文化和创新文化。使学生认识到要真正融入企业，必须培养自己的执行力、追求卓越的精神和不断学习的态度。第四篇：“迈入职场 开始新的人生”。作为本书的结语，告诉学生如何成为一名受企业欢迎的员工，如何与企业同命运、共发展。五、下一步工作打算一是创新厅室及走廊文化的定位与展示形式。