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文档简介

1、教学内容1、我们的民族小学教者姓名刘燕莉新备修改总课时数1教学目标知识目标认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。情感态度价值观背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。教学难点背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教具学具课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教学过程备注、修改与调整导 入一、导入1创设情境，激趣导入。瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球

2、花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。2教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。导 学 (新课教学环节)二、揭示课题，范读课文1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2板书课题：我们的民族小学。3教师配乐范读。三、自学生字新词，试读课文1这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2学生试读。3指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。四、分组朗读，组间比赛1分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2各组练习后进行比赛。巩 固五、巩固字、词，指导写词1指名读生字，新词。2指导书写课后田字格中的字。a着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁的构成。“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横

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