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文档简介

1、语言表达之得体微课设计望城一中 曾 奇1、 微课名称：语言表达之得体2、 微课内容：语言表达得体的方法指津3、 适用对象：高二年级4、 微课时间：4395、 制作软件：卡丘萨6、 教学设计：（一）教学目标：指导学生根据场合、对象、语体、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。（2） 重点、难点：通过高考原题或模拟习题，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点；（三）学习过程：引入：看漫画,思考:为什么会这样?1、看准对象，掌握分寸说话者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话。引入：古时

2、候，有个傻女婿去给岳父大人拜寿。席间，大家都给老爷子敬酒，这个祝老爷子福如东海，那个祝老爷子寿比南山，老爷子乐得合不拢嘴。轮到傻女婿了，他却一本正经地对老爷子说：“俗话说，七十三八十四，阎王不找自己去，您老可得小心点。”一句话说得老爷子拂袖而去，大家不欢而散。过了两个月，小姨子家的孩子办满月酒，临行前妻子是千般叮咛万般嘱咐，让他别乱开口，只管喝酒吃菜。傻女婿去了之后，果然不声不响地埋头喝酒吃菜，妻子总算松了一 口气。哪知道临出门的时候他摔出一句 话来，“这一次我可是什么也没说，将来这孩子要是死了，可别怪我！” 2、分清场合，巧用妙语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有

3、喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。迁移巩固： 下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。引入：“家父门”事件：朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”3、注意遣词、谦敬得当很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称呼己方。处什么位说什么话。迁移巩固： 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ）A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。4、把握语体，用语妥帖不同文体的语言差异:议论文准确严密 记叙文生动流畅说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要广播稿明白易懂 广告词通俗凝练合 同严密清楚 贺 词热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语通俗易懂 书面语庄重典雅 5、

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