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文档简介

裕民县幼儿园坊教研促教师成长幼儿发展教研工作是学校教学的灵魂工作,也是提升教师专业水平的有效工作。为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与发展指南不断提高幼儿教师的整体素质和专业素质，促进我园幼教水平的整体发展。裕民县幼儿园本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的思想，开展了本次教研活动。 活动中，老师们都做了精心的准备，朱婷老师的如何解决幼儿哭闹，不愿入园通过具体的实例给老师讲述了孩子入园的焦虑表现。中班组五位老师给我们阐述如何进行有效的师幼互动，怎样通过故事、游戏、多媒体展示、表演等多种形式辅助教学，如何真正体现以幼儿为主的课堂。大班组老师讲述了区域材料的投放，幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象，激发创造潜能，得到全面的发展。活动材料是区域活动的灵魂，是幼儿学习内容的载体。在区域活动材料的投放上还存在不少问题，例如：材料投放流于形式，固定的多，变化的少，有的甚至一成不变，不能让幼儿感到新鲜、有趣；投放的材料只求多，而目的性和针对性不够，缺乏层次性和动态性；对部分材料的教育价值挖掘不够等等。      本次教研活动，不仅让新教师的教学能力得到了锻炼，业务水平得到了提高，也强

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