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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018(一) 指导老师: 李洲林 活动时间9.6活动内容折蝴蝶结参加人数20缺席人及原因活 动目 标1. 学生通过自我观察、动手操作学会折蝴蝶结。2. 学会折、剪的结合使用来创作漂亮的折纸作品。活动过程1、 谈话导入同学们,为了让我们的物品或装扮看起来更漂亮,很多时候我们都会用到装饰品。比如家里的贴画、小女孩的发卡等。在众多装饰品里,蝴蝶结最为小巧可爱。今天我们一起来折蝴蝶结吧。2、 观察、动手学折蝴蝶结。1.教师展示蝴蝶结模型,让学生在不同角度观察。并说出蝴蝶的特点,感受蝴蝶结的小巧魅美丽。2.教师分步示范蝴
2、蝶结的折法过程,学生跟折。(指导老师要强调清楚折痕的细节处理)3.学生自己动手,折出蝴蝶结。4.指导学生用剪刀进行美化处理:剪出蝴蝶结的下部。活 动小 结 巧手坊社团本次活动,主题内容让学生学会折蝴蝶结。活动过程以看、说、折、剪四个环节为载体让学生动手亲身体验并学会折蝴蝶结。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018(一) 指导老师: 李洲林 活动时间9.13活动内容折五角星参加人数20缺席人及原因活 动目 标1. 通过观察、动手操作学会折五角星2. 体会折、剪在折纸过程中的桥面结合,感受折纸艺术的魅力。活动过程1、 欣赏五角星引入活动主题 多媒体出示鲜艳的五星红旗迎风飘
3、扬。展示各种五角星图案。让学生通过观察欣赏体会五角星的独特魅力。并让学生说一说五角星的特点。二、教师示范、学生跟折学折五角星 1.教师示范五角星折法完整过程,学生观察并跟折。示范过程中教师强调折法难点:五边形对折,最后成型过程。 2.学生独立动手折五角星,教师巡视指导。 3.学生交流五角星折法心得。 4.优秀作品展示。活 动小 结 通过本次活动,大部分同学能够熟练地折出五角星。在活动过程中提高了学生的动手能力,让学生进一步感受到了折纸艺术的魅力。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018(一) 指导老师: 李洲林 活动时间9.20活动内容折百合花参加人数20缺席人及原因活
4、 动目 标1、 动手操作学会折百合花2、 掌握折痕折纸的方法,提高动手能力活动过程1、 欣赏百合花图案,感受百合花之美。 教师出示百合花图片,让学生欣赏百合花的美丽。并告诉学生百合花的象征意义:祥和与伟大的爱。二、学折百合花1、教师出示已经折好的百合花,组织学生通过观察,折纸百合花的特点。并提示学生。折百合花采用的是折痕折纸法。2、打开折好的百合花,让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师完善折痕,并完整示范,学生修正折痕。4、学生根据折痕折出百合花,并用笔杆卷出百合花花瓣,加制百合花干。活 动小 结 百合花折纸采用折痕折纸法,虽然折痕较多但学生通过拆解折痕,教师示
5、范,动手操作多种活动扎实的掌握了着百合花的折法。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018(一) 指导老师: 李洲林 活动时间9.27活动内容折茶壶参加人数20缺席人及原因活 动目 标1、观察体会茶壶特征并学会折茶壶2、进一步掌握折痕折纸法的技巧活动过程 一、观察实体茶壶,并体会茶壶形体特征。 教师展示茶壶,让学生从不同角度观察的茶壶的外形特征。并让学生说说茶壶的的外形特征。二、学折茶壶1、教师出示已经折好的茶壶,组织学生通过观察,折纸茶壶的特点。并提示学生。折茶壶采用的是折痕折纸法。2、打开折好的茶壶,让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师
6、完善折痕,并完整示范,学生修正折痕。4、学生根据折痕折出茶壶。活 动小 结 茶壶折纸采用折痕折纸法,虽然折痕较多但学生通过拆解折痕,教师示范,动手操作多种活动扎实的掌握了着百合花的折法。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018(一) 指导老师: 李洲林 活动时间10.11活动内容折纸蝴蝶参加人数20缺席人及原因活 动目 标1、动手操作学会折蝴蝶2、掌握折痕折纸的方法,提高动手能力活动过程 一、欣赏蝴蝶场景,感受蝴蝶之美。 教师出示蝴蝶纷飞,让学生欣赏蝴蝶的美丽。并告诉学生蝴蝶的象征意义:祥和与美好。二、学折蝴蝶1、教师出示已经折好的蝴蝶,组织学生通过观察,折纸蝴蝶的特点。并提示学生。折蝴蝶采用的是折痕折纸法。2、打开折好的蝴蝶,让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师完善折痕,并完整示范,学生修正折痕。4、学生根据折痕折出蝴蝶活 动小 结 纸蝴蝶折纸采用折痕折纸法,虽然折痕较多但学生通过拆解折痕,教师示范,动手操作多种活动扎实的掌握了着蝴蝶的折法。巧手坊社团活动照片折蝴蝶结 学折蝴蝶结优秀成果展示学生动手折蝴蝶结专心-专注-专业巧手坊社团活动照片折五角星 学折五角星学生动手
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