人教版高一物理必修一课后练习 3.3 摩擦力_第1页
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文档简介

1、人教版物理必修一课后练习:摩擦力1.关于静摩擦力,下列说法正确的有()。A.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B.静摩擦力总是充当阻力C.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用D.受静摩擦力作用的物体一定是静止的2.关于静摩擦力,下列说法中正确的是()。A.两个相对静止的物体之间不可能存在静摩擦力B.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相同C.手握瓶子不让瓶子滑落,瓶子受到竖直向上的静摩擦力作用D.手握瓶子不让瓶子滑落,手受到竖直向上的静摩擦力作用3.(多选)置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则()。A.物体所受静摩擦力的大小与压力成正比 B.物体

2、所受静摩擦力的大小等于水平拉力的大小C.物体所受静摩擦力的大小等于重力大小D.在物体上叠放另一物体,该物体受到的静摩擦力不变4.如图所示,物体A、B叠放在水平地面上,水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是()。A.A、B之间无摩擦力B.A、B之间存在滑动摩擦力C.A、B之间存在静摩擦力D.A与地面之间存在滑动摩擦力5.如图所示,物体沿着固定的斜面向上滑行,物体受到沿斜面向下的恒力F的作用。下列说法正确的是()。A.物体受到沿斜面向上的滑动摩擦力B.物体受到沿斜面向下的滑动摩擦力C.物体受到水平向左的滑动摩擦力D.物体受到水平向右的滑动摩擦力6.关于由滑动摩擦力公式推

3、出的=fFN,下列说法中正确的是()。A.动摩擦因数与摩擦力f成正比,f越大,越大B.动摩擦因数与正压力FN成反比,FN越大,越小C.动摩擦因数与摩擦力f成正比,与正压力FN成反比D.动摩擦因数的大小由两物体接触面的粗糙情况及材料决定7.下列情景中,物体M所受摩擦力Ff的示意图正确的是()。8.在中学秋季田径运动会上,李好同学奋力拼搏,勇夺男子100 m冠军,如图所示为该同学奔跑途中的两个瞬间,用Ff1、Ff2分别表示该同学在图1、图2两瞬间所受到的摩擦力,则关于Ff1、Ff2的方向,以下说法正确的是()。A.Ff1向后,Ff2向后B.Ff1向前,Ff2向前C.Ff1向前,Ff2向后D.Ff1

4、向后,Ff2向前9.如图所示,在水平桌面上有一向右运动的物体,质量为20 kg,在运动过程中,物体还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力作用,物体与水平桌面间的动摩擦因数=0.1,则物体受到的滑动摩擦力为(g=10 N/kg)()。A.10 N,向右B.10 N,向左C.20 N,向右D.20 N,向左10.(多选)如图所示,人握住旗杆匀速上爬,下列说法正确的是()。A.人受到的摩擦力的方向是向下的B.人受到的摩擦力的方向是向上的C.手握旗杆的力越大,人受到的摩擦力越大D.若手握旗杆的力增加,则人受到的摩擦力仍保持不变11.(多选)如图所示,甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌

5、托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同,两位同学手掌粗糙程度也相同,在乙端的凳面上放有四块砖,下列说法中正确的是()。A.由于甲端比较轻,甲容易将凳子拉向自己B.谁用的力气大就可以将凳子拉向自己C.由于乙端比较重,凳子和手之间产生较大的摩擦力,乙可以将凳子拉向自己D.“拔河”过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动,甲的手可以和凳子间有相对滑动,也可以没有相对滑动12.如图1所示,用水平力F将质量为0.4 kg的物块压在竖直墙壁上静止不动,物块与墙面间的动摩擦因数为0.4。若力F随时间t变化的规律如图2所示,取g=10 m/s2,认为最大静摩擦力等于滑动摩

6、擦力,则下列图像中,能正确反映物块所受墙的摩擦力大小f随时间t变化的规律是()。13.扑克牌是魔术师常用的表演道具之一,总共54张,在某次表演中魔术师用手指以竖直向下的力按压第一张牌,并以一定的速度水平移动手指,将第一张牌从牌摞中水平移出(牌与手指之间无滑动)。已知最大静摩擦力视为等于滑动摩擦力,且每一张牌的质量都相等,牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等,可知()。A.第1张牌受到手指的摩擦力方向与手指的运动方向相反B.从第2张牌到第54张牌之间的牌不可能发生相对滑动C.从第2张牌到第54张牌之间的牌可能发生相对滑动D.第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相同二、非选择题14.重为100 N、长为L=2 m的均匀木棒放在水平桌面上,如图1所示,至少要用35 N的水平推力,才能使它从原地开始运动,木棒从原地移动以后,用30 N的水平推力,就可以使木棒继续做匀速运动,求:(1)木棒与桌面间的最大静摩擦力大小Fmax。(2)木棒与桌面间的动摩擦因数。(3)当水平推力使木棒匀速运动至木棒有0.5 m露出桌面时,如图2所示,水平推力的大小F。     

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