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文档简介

1、幼儿园教案格式示范 幼儿园教案正规格式根本格式和写作要求：一、活动名称题目格式应为：_班_活动设计：_注明年龄段、活动设计的领域和名称活动名称要简洁明了，假如是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。三、活动目的目的的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知程度和情感需要，从幼儿开展的角度书写目的，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目的不宜笼统，要详细明确，出现详细的经历，可操作，可衡量；目的数量不宜过多，重点呈现新的经历和需要重复的重要经历。以2-3条为宜；目的应直接、明确呈现经历，不需要先呈

2、现途径和方式，如“通过”或“在过程中”，还要防止直接叙事，不直接呈现经历，如，“让幼儿做一个小小航海家”；目的的书写按照活动经历获得的相对先后顺序排列。四、活动准备包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目的和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。五、活动过程老师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，表达自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的根本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次清楚，重难点突出，充分表达师幼互动。活动环节中应说明老师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，老师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节根据详细活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可稳固什么经历或让幼儿得到什么新

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