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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上家长进课堂教案凤凰双语小学 “小学生认识职业,理解职业”一、教学目的: 通过数学坐标系让家长认识每一个孩子,让孩子认清每一个孩子都有专属自己的位置,延伸到社会中,每个人都有自己的位置,自己所从事的职业。让孩子正确认识自己,展望未来,自己愿意从事什么样的行业。用自身的例子讲解,对外贸易是一个什么样的职业,现在对外贸易有何趣事。2、 教学重点: 让孩子了解自己以及自己的愿望,将来想要做什么样的职业,基于现状,努力达到这样的目标。3、 教学方法: 1、 利用数学坐标系将每个孩子设置在一个点上,这就是他自己专属的座位和位置,帮助家长和学生的相互认识,做小游戏,让孩子准确的从数
2、字上找到自己的位置,二维数字与现实的结合。2、 讲解文科与理科的基础差别:文科以人为主,人的思考,想法,关系,活动,都是文科,理科以物为主,物的构成,组成,转化,测量,都算理科:例子:日照香炉生紫烟文科会说:太阳照在庐山香炉峰上的样子,飘飘渺渺的有紫色的烟雾围绕着山峰。理科会说:光线通过干净的,没有尘埃的空气的反射与折射,呈现出来的就是紫色光.刚性小球落地;2、扩展到社会中,每个人都有自己的位置,每个孩子下发一张纸和一个信封,让孩子写下愿望,未来15年后,你们想要成为一个什么样的人,做什么样职业,写好封存,由老师评语,并找机会交给每位家长,让家长配合孩子,在达到孩子愿望的这条路上,给予最大的支
3、持和鼓励;3、用自身的例子讲解对外贸易的浅显知识,用小故事的形式让大家了解各地的风土人情,对外贸易是没有硝烟的战场,可以引用最近美国和中国的贸易战,让孩子们充分了解该行业的知识。四、教学过程设计: 1.自我介绍RUBY2.带入直角坐标系,A行1列,认识全班同学,让孩子认识到,每个人都有自己专属的座位,不能互相串位置,做小游戏,互相认识。通过一组数字来找到孩子,通过孩子知道自己所处的位置。3.引申到社会上,每个人都有自己的位置,都有自己的职业,都可以看到不一样的风景,一样的美不胜收,只不过要找到最适合自己的位置,做自己开心的工作。 4.文科与理科的差别,举例子说明 5.你想成为什么样的人呢?你想
4、做一个什么样的职业呢?试想想,15/20年后,你在哪里?讲台上?赛场上?还是研究室里?或者是工厂里?舞台上?写下来,封存,老师评语,交给每个家长。 6.讲解自己的工作,什么是对外贸易?引入一个故事,有两个小孩子,一个叫做CHINA,一个叫做US,两家都是做生意的,CHINA家是做布匹生意的,而US家是做食品生意的,两家一直有互相照顾生意的做法,有一天,老US对自己儿子说,CHINA对咱们的食品很是喜欢呢,从明天开始,只要是CHINA来咱们家买吃的,每一份让他多付1块钱,当做老爸的买酒钱,小US听了赶紧通知小CHINA去了,小CHINA听了,以后买吃的要多花钱了,赶紧找自己爸爸老CHINA商量,你们想一想,老CHINA会有什么办法什么对策呢?五、思考、互动题 1.利用直角坐标系,与孩子互动认识每个人,讲数学知识与现实相结合2.利用写给20年后的自己,让孩子认清自己心中的愿望和想要做
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