人教版八年级物理上册 第2章 声现象 单元测试卷（无答案）

1、人教版八年级物理上册 第 2章 声现象 单元测试卷题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共14小题，共42分）1. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明了() A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快2. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音B. “声纹门锁”是依据声音的音调来识别开门者C. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D. 考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声3. “我是歌手”总决赛落下帷幕，如图所示，在总决赛的现场

2、采用了乐器同步伴和明星同台伴唱的形式，下列相关说法不正确的是()A. 歌手在台上引吭高歌是增大响度B. 同台伴唱的明星和歌手的音色一定是相同的C. 伴奏的弦乐器是靠弦的振动发声的D. 台下的观众听到歌手的歌声是通过空气传播的4. 某人站在峡谷之间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为()A. 165mB. 198mC. 22lmD. 330m5. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 只要物体发生振动，我们就可以听到声音B. 声音在液体中一定比在固体中传播得慢C. 一切发声的物体都在振动D. 振动停止了，声音也不能继续传播6. 2013年6月20日女

3、宇航员王亚平在“天宫一号”中进行了我国首次太空授课，下列说法正确的是()A. 王亚平讲课的声音是由于声带振动B. 地面上的学生听到王亚平的声音是靠超声波传回地面的C. 在太空中声音传播的速度为3.0×108m/sD. 学生听到王亚平讲课声音洪亮是因为她的声音频率很高7. 下列现象中，不属于利用声波获得信息的是()A. 探测海深B. 敲瓶底，火焰晃动C. 回声定位D. 超声波探查8. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B. 水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C. 逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出

4、的歌声一定不是噪声D. 声音在真空中的传播速度是340m/s9. 下列有关声现象的说法中正确的是()A. 声音在真空中传播速度为340m/sB. 只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 利用超声波清洗眼镜，说明超声波可以传递能量D. 开会时将手机关闭或者调到静音状态，是在传播过程中减弱噪声10. 关于声音下列说法错误的是()A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音可以在水中传播C. 噪声不是由物体的振动产生的D. 噪声可以在传播过程中减弱11. 下列物质中，声音不能在其中传播的是()A. 气体B. 液体C. 固体D. 真空12. 在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于()A. 人的生活条件发生了

5、变化，人的发声器官不能正常发出声音B. 由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响C. 月球上没有空气作为传播声音的介质D. 由于穿着宇航服，直接交谈不方便13. 下列关于音乐会上用小提琴演奏乐曲时说法正确的是()A. 演奏前调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高声音的音调C. 小提琴的音色与二胡的音色相同D. 小提琴的声音通过空气传入听众的耳朵14. 声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是()A. 声音是由物体振动产生的B. 戴耳罩是为了在声源处减房噪声C. 根据音调的高低辨别不同的乐器D. 声波能传递信息，但不能传通能量二、多选

6、题（本大题共4小题，共12分）15. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 将一只正在发声的音叉触及面颊有震感能够探究声音产生的原因B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音大小保持不变C. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高D. 禁止鸣笛是在声源处减弱噪声16. 关于双耳效应，下列说法正确的是()A. 利用双耳效应，可以判断声音的大小B. 利用双耳效应，可以判断声音的远近C. 利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D. 声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚17. 下列说法正确的是()A. 磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成B. 发电机是根据电磁

7、感应现象制成的C. 电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关D. 奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场18. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 物体只要振动，人们就能听到声音B. 小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D. 考场周围禁鸣喇叭是在声源处控制噪音三、填空题（本大题共1小题，共10分）19. 下列四个情景图分别说明或探究的是甲_乙_丙_丁_四、实验探究题（本大题共3小题，共37分）20. 小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音

8、，又能观察到乒乓球_。通过实验现象得出的结论是_。(2)乒乓球在实验中的作用是_。这种思维方法叫做 _(选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。(3)若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题：听到和看到的现象分别是什么？_A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_。21. (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体_而产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的_越大。(2)如图乙所示，敲击右边的音叉

9、，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_可以传声。(3)若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球_弹起(选填“会”或“不会”)，乙实验乒乓球_弹起(选填“会”或“不会”)。(4)以下研究方法与研究通过乒乓球被弹起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是_通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播A.B.C.D.22. 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，听刻度尺振动发出的声音

10、。实验中通过_拨动刻度尺来发出响度不同的声音，通过改变_来改变声音的音调。换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是_(选填“音调”“响度”或“音色”)。实验主要的物理方法是_法。五、简答题（本大题共1小题，共10分）23. 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答： 发声频率范围(Hz)听觉频率范围(Hz) 发声频率范围(Hz)听觉频率范围(Hz)人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000猫76015006065000   (1)从上表中你可以知道什么？(2)地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？六、计算题（本大题共2小题，共14分）24. 我们拿百元钞票买东西，当商贩没有验钞机时，通常总是折动几下或者拿着钞票甩动几下，以此来辨别钞票的真伪，你知道这是为什么吗？25.