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文档简介

1、课题二 氧气的性质目标要求：1、知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。2、过程与方法：通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。3、情感态度与价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。重点、难点、疑点：重点：氧气的化学性质难点：物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解。疑点：实验现象不同的原因。课型：探究式课时：二课时实验准备： 集气瓶、燃烧匙、酒精灯、硫、木炭、铁丝、火柴第二课时：回顾旧识： 氧气的物理和化学性质如何？探究新课分析讨论1：填写下表：实验反应前的物质反应后的物质反应表达式炭燃烧木炭氧气二氧化碳C2 CO

2、2点燃硫燃烧硫氧气二氧化硫S2 SO2点燃铝燃烧铝氧气三氧化二铝Al2 Al2O3点燃分析讨论2：上述三个反应有什么共同的特征？结 论：1.在这三个反应中，都有新的物质（与原来物质不一样的）生成。2.生成新的物质的变化叫做化学变化，也叫做化学反应。3.没有生成新的物质的变化叫做物理变化。分析讨论3：化学变化的特征是什么？在化学变化时常伴随哪些现象发生？结 论： 1.化学变化的特征是有新物质生成。2.常伴随的现象是颜色的改变、放出气体、生成沉淀。3.发生能量的变化，常以放热、发光的形式表现出来。4.这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。5.在化学变化过程中同时发生物理变化。分析讨论4：上述

3、三个反应中还有一个什么样的共同特征？结 论：它们都是由两种物质起反应生成另一种物质。定 义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应化合反应特 点：多变一分析讨论5：三个反应还有没有共同的特征？结 论：它们都是物质与氧气反应氧化反应 定 义：物质跟氧发生的反应。氧 反应物：有氧的（氧多的）是氧化剂，氧气是常见的氧化剂。化反 生成物：氧化物应 剧烈氧化：燃烧 分 类 缓慢氧化：呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟总结：1、物质变化的两种形式：物理变化：没有生成新物质化学变化：生成新物质2、物质性质的两个方面：物理性质：直接被感知（色、味、态）被测量的性质（熔、沸点；硬、密度、溶解性）化学性质：化学变化中表现出来的3、化学反应的两种分类从反应形式上

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