构建家长学校的新格局 创建家长学校的新局面-

1、构建家长学校的新格局创建家长学校的新局面磐石市第一小学校高科技的发展,大众传媒的丰富,信息化进程的加速,都使社会发展机制、条件、环境发生了显著变化,往往使单纯、幼稚、缺乏辨别能力的青少年难以应对。加之独生子女的渐增,父母离异呈上升趋势,社会上不良风气的滋生,家庭教育中的溺爱和畸形等都对学生产生负面影响。这是对学校教育的严峻挑战。因此,仅靠学校很难完成教育的功能,这就需要社会、家庭、学校教育的有机结合、互相联系、互为补充、协调发展、共同提高。几年来,我校注重了学校教育与家庭教育的紧密结合,确立了“办好家长学校,提高家长素质,提升教育教学水平,为孩子的人生奠基。”这一宗旨。在日常的教育教学工作中充

2、分发挥学校优势,提高家庭教育指导工作,充分发挥家长学校的作用。在家长学校建设中取得了显著成绩,先后有32位家长被磐石市教育局评为优秀家长;有5位家长被吉林市关工委评为优秀家长。学校先后5年被磐石市教育局评为优秀家长学校;2009年我校被吉林市教育局评为家长学校示范校。一、建立健全组织机构,构建家长学校管理体系。组织机构是办好家长学校的重要保证,没有这一保证,家长学校便可能由于得不到应有的重视而流于形式,甚至有名无实或有头无尾。经过广泛调查研究,与社区沟通协调,我们认为社区是联系学校教育、家庭教育的有效载体。为此,我们学校建立了完善的家长学校教育网络,成立了以社区党支部书记、主任任家长学校校长,

3、聘请富有教育经验的离退休老干部、老教师、社区干部、校内优秀教师、优秀家长任教员,并聘请公、检、法、司、干警和领导、有关机关干部为特约教员。班班成立家长委员会。明确教学内容,制定教学计划,确定具体的实施方案,制定完善的教学管理制度,定期开会研究家长学校的工作,为家长学校的成功举行提供了组织保证,为家长学校有步骤有计划地开展工作奠定了坚实的基础。二、召开形式多样的家长会,构建提高家长素质的平台。家庭是未成年人成长的摇篮,家长特别是母亲是人生的第一任教师,家庭成员的言行一定程度上影响孩子的一生。如果家长不自觉努力的学习,不仅跟不上时代的潮流,而且家庭教育的观念和方式方法就不能与时代相适应。学习新知识

4、、接受新思想、充实自己是每一位家长面临的新任务。思想道德教育和良好习惯的养成更是缺少起码的重视和安排;由于自身素质低,不敢管、不会管;认为教育是学校的事,对孩子不闻不问,只顾满足孩子的物质需求。针对上述问题,我们领导一班人经过周密的研究采取了一系列的措施。我们结合我校学生的特点,学校坚持每学期召开一次家长会,请家长学校委员会成员进行研讨,了解学生在学校情况及表现。教师每学期对每位学生进行家访一次,对特殊学生要经常家访,使学生每时每刻都有人关心有人照顾。而且每次召开家长学校会议时都确定授课内容、形式以及调研,家长学校的授课内容一般以教育学、教育心理学、儿童心理学、宣传义务教育法、家庭教育等基本教

5、材。有时选择一些反映家庭、社会现象的伦理道德等教育内容,如:培养孩子自信心、家长对孩子的溺爱等等。家长会上我们杜绝了以往的教师讲家长听的模式,在家长会中,我们也要有学生参与,让学生和家长都能听到教师的总结,教师和孩子都能倾听家长的意见,教师和家长也能听到学生的想法。这样以家长会为交流平台,有助于家长、教师、孩子间的相互沟通和相互借鉴。每学期请校外法制校长来学校做“法制教育”的讲座或观看“法制教育”专题片等,每次都请家长学校的成员参与,这样有效地增强了家长、学生的法制观念,提高了守法意识,增强了学法的主动性,规范了行动。学校形成了尊师守纪,文明向上,勤奋好学的好风气;同时家长们真正认识到孩子的家

6、庭教育也离不开法制教育,家长在日常生活中更加重视对孩子的法制教育和不良行为的矫正,这样就能在很大程度上起到防微杜渐的作用。陶行知说过:教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。每学年我们注重了对一年级启始年级学生家长的指导,进行家庭教育指导讲座与研讨,家长学校的成员必须例会。通过家长学校,一是使许多家长树立了正确的教育观念,深刻地认识到,培养孩子健康成长是每位家长的责任。作为父母,如果你只生他养他,而不去教育他,那你就是一个不合格的家长。二是掌握了正确的教子方法。许多家长改变了过去的粗暴型、溺爱型、放任型等教子方式。三是提高了家长素质。家长学校

7、开办后,使家长掌握了对子女进行道德养成、心理健康、法律常识等科学教子的经验和作法,增强了监护人的法律责任感。家长们能正确处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系,善于与孩子沟通,营造和谐的家庭环境。三、开展丰富多彩的活动,构建家长学校的新格局。办好家长学校,发展家庭教育,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要途径,是提高教育教学质量的有力保障。为此,我们学校始终瞄准创建先进家长学校的目标,加强建设,规范管理,力求实效,广泛开展教育活动,采取灵活多变的形式吸引家长积极、主动地参与学校的各项活动,来不断地提升教育教学质量。1.树立典型使家庭教育雪中送炭。“孩子是社会的

8、希望,是祖国的未来,是含苞待放的花蕾,教育好孩子让其成为一个有用的人,这是父母的天职,也是应尽的义务。要想成为称职的父母,说起来容易做起来难呀!”这是我们家长学校中一位家长的肺腑之言。家长来到学校还经常对我们老师说:“您管一管我的孩子吧!他不听我们家长的,只听你们老师的,我把孩子就交给您了,您愿意怎么管就怎么管,我们不会在意的。”针对家长们管教孩子的种种困惑。在每学期,我校举办“教学开放周”,敞开学校的大门,欢迎家长参与我们的教育教学活动,让家长了解我们的学校,了解我们的教师,了解自己的孩子;让家长亲临课堂,倾听孩子的声音,领略教师的教学风采,让家长从中悟出教育孩子的门道来。同时也让老师也聆听

9、到家长对教学改进的意见,便于提高课堂教学效果。我们充分利用本校资源,充分发挥榜样的激励作用。我校的王淑敏和曲桂芹老师的子女都已优异的成绩考入清华大学,目前是清华在校生,让他们把对子女进行教育的成功经验讲给家长,以此来激励广大家长。那是2009年的“三八”妇女节,我们特别举办了针对学生母亲的讲座,王淑敏老师做了题为孩子的命运掌握在母亲手中,曲桂琴老师做了题为母爱就是阳光的讲座。她们利用自己的亲身经历,深入浅出,通俗易懂地给家长们上了两堂生动的课,深受学生家长欢迎。听讲座的家长感慨万千地说:教育好孩子做妈妈的应该处处做到表率;做个好妈妈真是一门大学问;我也要向二位老师学习我做好了我的孩子也能成为清

10、华大学生。可见,在学生家长中树立成功家庭教育的典型,真正触动了家长的思想,使其不断反思自己,改进教育子女的方法,真正使家庭教育卓有成效,雪中送炭!2.艺术活动使家长学校熠熠生辉。多年来的经验告诉我们,家长学校的教学仅靠讲座是不够的,还要通过多种形式的教育活动,寓教于乐,才能使教育落到实处。我们学校先后举办亲子互动活动每学期举办两次,邀请家长到社区或学校与孩子直接参加活动,亲子互动活动空前热闹。2010年5月艺术节期间我们学校开展的“亲子互动快乐无限”家庭书画展活动中,孩子们灵动的双手,挥舞在每个和谐的家庭中,本次画展内容丰富,表现形式多样, 展出的作品中有书画、摄影作品、和父母一起制作的电脑小

11、报、生物标本、文学作品等;还有家庭业余文化生活的照片、文字资料和手工十字绣等成果。充分展示了我校家长和学生的艺术才华和审美品位。他们以饱满的激情,挥毫泼墨,舞动丹青,聚焦精彩!真正使他们相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情,讴歌他们家庭的幸福!一张张绚丽的图画,一幅幅精美的书法,无不呈现音乐的律动、诗歌的境界。一派祥和,一派春光!在参加市教育局及宣传部组织开展的“创建和谐磐石”的文艺汇演中,我们学校的教师、家长和学生共同参与了此项活动,大合唱红星歌和祖国你好,展示了一小人的风采,此活动使教师、家长及学生共同受到了教育,共同得到了成长,得到了市教育局和社会的好评。运 动 是 力 量 的 角 逐

12、 ，运 动 是 智 慧 的 较 量 ，运 动 是 美 丽 的 展 示 ，运 动是理想的飞扬。 体育能力露一手”系列活动以“人人参加体育活 “ 动 ，个 个 享 有 健 康 身 体 ”为 目 的 。在 学 校 的 动 感 大 课 间 中 ，学 校 创 编 了 校 园 集 体 舞 ；相 继 开 展 了 跳 大 绳 、跳 小 绳 、踢 毽 子 等 比 赛 。在 每 年 的 九月份学校举办秋季田径运动会，运动会上班级的检阅队伍各具特色，充 分体现了班级的集体凝聚力，在运动项目设计上充分体现了全员参加，同时 我们特邀了部分家长代表参与运动会，每年的运动会受到了市教育局领导、 同行及家长的一致赞誉。 艺术

13、活动的开展，加强了校方与家长的密切合作，使家长有更多的机会 参与学校的大型活动。我们将反思昨天、把握今天，思考明天，与时俱进， 让艺术活动在家长学校工作中永远光芒四溢！ 3文化生活使家长学校锦上添花。 文化生活使家长学校锦上添花。 生活使家长学校锦上添花 深化“道德早餐” ，开展“道德共餐”活动。根据教育局的要求，我们 利用两年半的时间，深入开展“道德共餐”实践活动，即把学校教育延伸到 家庭和社会，实现学生、教师、家长共同受到教育、共同提高素质，推动学 生文明、家庭和睦、社会和谐。以开展“创和谐石城，做文明石城人”活动 为主线，实施学生与家长的素质共同提高的目的，大力营造人人争做文明市 民的氛

14、围，推进我市创建全国文明城市进程。在“道德共餐”活动中，我们 组织了关于文明行为的三个大讨论；提出了监督家长的八种不文明行为；学 校进行了宣传发动，利用升国旗时间对全校师生进行了“宣传发动会和宣读 倡议书的决定” ；开展了“学习市民道德三字经，共做文明人”手抄报评比 和“小手牵大手，共做文明人”主题征文等活动。保障了文明城工作的有力 开展，为打造和谐磐石、生态磐石、实力磐石做出应用的贡献。 通过开展“文化道德早餐”活动，丰富了校园的文化生活，促进了学生 每天“多读书，读好书，好读书”的良好习惯。活动中动员所有家长利用双 休日时间与孩子共读。真正让学生在日积月累、渐染成习的过程中体会到阅 读的快

15、乐，激发学生们的阅读兴趣；让学生在这“绿色阅读”的世界里读出 一方新天地， 开拓一片新视野， 从而使学生在获取知识的同时能力得到培养， 素质得到提高，思想得到升华。 当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父 母及老师等，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。据此现象，我 们有目的地开展了“感恩教育”活动，动员孩子每天为父母做一件事，每天 写感恩内容。家长为其写一段家长感言、评语；孩子写一段感恩寄语或是心 ； 灵之声。使学生在家里，孝敬父母，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老 师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。让他 们懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩 之情化为强烈的责任感，并付