2022年数学教研工作总结_数学教研组长工作总结.doc

1、2022年数学教研工作总结_数学教研组长工作总结一个学期即将完毕了，数学老师们，不要忘记对数学教研工作好好做个总结哦!下面是WTT的220_年数学教研工作总结，希望对你有所帮助!20_年数学教研工作总结(一)今学期已经完毕，我们数学教研组的全体老师认真学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目的，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校指导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学形式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现

2、就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续进展常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业修改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。1、数学老师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析p 。3、教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。4、全组老师每人听课16节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学

3、的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题;1、按照“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改形式，加强集体备课，倡导个性化备课，实在进步备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目的”。教学形式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目的到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为打破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式

4、。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革理论课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课(同时以教研组为单位听课)-评课反思-再上课(听课)-再评课反思”。存在的问题：1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比拟单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学

5、习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。220_年数学教研工作总结(二)一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。我们全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学。回忆这一学期，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期所作工作简要总结如下：一、加强理论学习在开学初，我们认真制定备课组工作方案，以及一年级数学教学进度，部署本学期的主要工作，并进展一年级数学的集体备课活动。我们互相帮助,互相讨论,尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们

6、备课组继续加强了对数学教学的理论学习，使老师们进一步明确了教育理念、并结合学校的课题研究活动进展学习。以此来指导我们的教育教学理论活动。从而不断进步老师的理论程度和业务素质。二、立足教学本职工作1.认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们认真钻研教材，认真备课，设计出符合学生年龄特点的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。课间，经常讨论教学中遇到的问题与解决对策，为以后的教学积累珍贵的经历。2.认真对待学生的每一次作业：一年级数学虽然作业量少，但是订正的时候却比拟费时间，很多时候都是进展面批，出现错误需要订正都是在老师旁边一道一道讲解了再订正，反反复复

7、很多遍，直到所有学生都改正来为止。3.积极培养学生的计算才能：一年级数学计算才能的培养很重要，为了配合学校的学生计算才能测试，我们利用课堂时间训练学生的计算才能，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最后获得了较满意的成绩。4.竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经出现了学困生，班级中已经出现了两极分化的现象，平时考试时都有不及格的学生。针对这种情况，我们利用课间进展培优补差工作，对于学有余力的学生，我们设计一些锻炼思维的习题让他们做，再进展讲解，使他们更上一台阶;对于学习困难的学生，我们想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，一起进步。虽然我们牺牲了很多休息的时间，但是看

8、到他们的学习有了进步，我们感到很欣慰。5.注重培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开场是成功的一半”，一年级是培养学生良好的学习习惯的关键期，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平时的课堂教学中，注意让学生学会倾听，学会表达，学会合作，学会认真标准的读写习惯。三、积极参加教研活动本组共有4位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断进步自己的业务程度。积极撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中进步。在本学期同课异构活动中，我们组钱培丽老师代表低年级数学教研组执教了认识小数，从磨教学设计到试上再到正式上，我们组内成员反

9、复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出理想的教学设计，收到了较好的教学效果。除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子、有什么疑难的问题都会及时地进展交流。同时我们清醒地认识到工作中还存在缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。220_年数学教研工作总结(三)本学期，在教诲处的指导下，我们数学教研组的10位老师，全身心地抽入本职工作，互相磨合，开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动，研训活动着眼于课堂教学，着力于老师施行新课程的程度，通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨以及学生竞赛等，促

10、进了老师的专业素质的开展和学生数学程度的进步。一、本学期主要活动回忆：1、本学期，我们共安排了两次大的主题教研活动，一次是以高段学生为对象的“关注课堂中的学困生”的专题活动，由戴志远老师执教最大公因数，这节课同时还在瑞安市“数与代数”领域课堂教学活动中展示，另一次就是以低段学生为对象的“课堂中培养好习惯“的专题活动，由周海景老师执教口算整千整百数的加减，此课同时在塘下学区数学教研大组中作展示。这两次活动，得到了校指导的高度重视，上课老师精心准备，听课老师积极发言，在一定程度上引发了老师们的考虑，促进了老师对教材的理解把握、对课堂的深化探究、对学生的关心帮助。2、配合学校开展

11、了“校际联谊”活动，叶琴老师送教小数的加减法到鹿木乡中心小学， 蒋旭雯老师在“滨海联盟教研活动中”执教复习课小数的意义与性质，贴近学生实际的教学内容、明晰的教学流程，严密的教学组织，凸显过程性的教学活动，促使学生思维活动层层深化，认知程度不断进步。老师展现的不仅是精湛的教学程度，更重要的是为广阔老师提供了和谐课堂的范例，深受老师们的高度评价。3、积极组织集体备课活动，发挥骨干老师的示范引领作用，帮助老师优化教学设计，进步课堂教学效益。数学老师们除了平时经常在办公室议一议、问一问等非正式的互动交流外，在每周一次的教研日上也可以围绕话题和单元教学以及遇到共性问题进展研讨。同时借

12、助视频，观看专家课堂实录及讲座，发挥专家的引领作用，促进成员更上新台阶，戴志远、叶琴、戴秀琴、周海景等老师不畏困难，勇挑重担，经过屡次磨课，业务程度明显进步。叶琴老师对教材内容的把握精准，课堂教学艺术不断进步;戴志远老师的课越来越成熟.“<专家引领>+集体智慧+个人奋斗”这样的形式有效地促进了青年老师的快速成长，也带动了鲍小数学老师整体程度的提升。戴志远老师参加了瑞安市第十届教坛新秀的评选，可惜在最后一关落选了。4、由教诲处组织了一至三年级的口算比赛，口算比赛的举行，促使老师加强对口算才能的训练。三至六年级的“知识全能王”比赛，使各级段的优秀生脱颖而出。六校联盟举办的一至三年级的“知识全能王”比赛，一到三年级的学生并获得不俗的成绩。二、存在问题及反思：1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合，从而发挥研训活动的最大效益?一个学期，大范围的人数较多的教研活动一般只有23次，也就是说绝大多数时间、绝大多数老师需要的都是常态的教学，因此每次研训活动的选题非常关键，只有把老师亲密关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题，才能调